中小學(xué)生情商培養(yǎng)活動實例

　　《中小學(xué)生情商培養(yǎng)活動實例》立足于丹尼爾·戈爾曼的情商理論和加德納的多元智力理論，結(jié)合認(rèn)知行為療法的相關(guān)方法和情景劇的活動形式，為培養(yǎng)學(xué)生的情商提供了一個較為完整和全面的體系。全書主要分為三個部分共二十九課，選取了與青少年生活緊密聯(lián)系的常見問題作為主題，每一課是一個獨(dú)立的單元，包含有理論知識的介紹和詳細(xì)的活動設(shè)計，結(jié)尾還補(bǔ)充了延伸活動和調(diào)整方案。◆第一部分：培養(yǎng)情緒技能，主要探討了如何做選擇、團(tuán)隊協(xié)作、表達(dá)情感、培養(yǎng)責(zé)任心、應(yīng)對焦慮和憤怒等?！舻诙糠郑号囵B(yǎng)社交技能，主要探討了自我接納、自我評價、同伴壓力、增進(jìn)友誼、應(yīng)對批評和偏見等主題?！舻谌糠郑号囵B(yǎng)生活技能，主要探討了操控行為、主動傾聽、給予反饋、交流和協(xié)商、價值澄清技能、尋求幫助、承擔(dān)風(fēng)險、處理欺騙、偷竊、欺侮行為以及目標(biāo)設(shè)立等。

　　阿迪娜·布盧姆·萊沃茨（Adina Bloom I.ewkowicz），是一名預(yù)防專家、課程顧問、治療專家、演員和一對雙胞胎的母親。最近，她出任美國克利夫蘭市青少年社會辯護(hù)律師協(xié)會的協(xié)調(diào)人，為其提供預(yù)防青少年犯罪的教育計劃和相關(guān)資料。阿迪娜在藝術(shù)治療領(lǐng)域擁有豐富的經(jīng)驗，治療的對象從蹣跚學(xué)步的兒童到大學(xué)生。阿迪娜在美國教授掌控情緒的方法，同時將表演藝術(shù)的方法運(yùn)用在教育、預(yù)防以及治療中。阿迪娜設(shè)計了一系列課程，將表演藝術(shù)與學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)課程形成互補(bǔ)。作為俄亥俄州藝術(shù)基金會中藝術(shù)教育方面的項目負(fù)責(zé)人，她走遍了整個俄亥俄州，為在校的青少年提供戲劇表演培訓(xùn)項目。此外，阿迪娜作為一名演員和歌唱家也常出現(xiàn)在美國東海岸的戲劇舞臺上。