大學·文化·人生

第一編 大學與時代
　一 30年來中國高等教育的觀念變革與實踐創(chuàng)新
?。?一）1977年恢復高考： 中國高等教育快速發(fā)展的偉大歷史起點
?。?二）30年來中國高等教育理念和實踐的主要變革
?。ㄈ┊斍拔覈叩冉逃媾R的主要挑戰(zhàn)
　二 建立當代中國大學創(chuàng)新體系
　（一）建構大學創(chuàng)新體系的必要性
?。ǘ┐髮W創(chuàng)新體系的基本層次
?。ㄈ┐髮W創(chuàng)新體系的基本要素
?。ㄋ模┐髮W創(chuàng)新體系的主要特點
　三 大學校園文化建設的價值取向
?。ㄒ唬┐髮W功能與校園文化的價值論追問
　（二）校園文化價值定位的基本依據(jù)
?。ㄈ┊斍按髮W校園文化建設中的價值選擇
?。ㄋ模?當前大學校園文化建設中的三種重要價值
　四 大學管理的文化品格
?。ㄒ唬┐髮W的文化使命
?。ǘ┐髮W文化的管理基礎
　（三）大學管理的文化使命
　五 高校本科教學工作水平評估的若干關系
?。ㄒ唬┛茖W定位，合理定向
?。ǘ┓诸愔笇?，重在長效
?。ㄈ┤嬖u估，貴在引領
　六 建立博士生培養(yǎng)的質(zhì)量保障體系
?。ㄒ唬┩肝霎斍拔覈┦可囵B(yǎng)中的主要問題
　（二）建立我國博士學位的合理準入制度
?。ㄈ┙⒑蛢?yōu)化導師隊伍的有效機制
　（四）抓住博士生培養(yǎng)中的幾個關鍵環(huán)節(jié)
?。ㄎ澹┌押貌┦空撐牡脑u審和答辯關
第二編 人文與社會科學
　七 高校人文社會科學的質(zhì)量導向與發(fā)展戰(zhàn)略
?。ㄒ唬┛隙ǔ删?，直面問題
　（二）把握形勢，明確任務
?。ㄈ﹫猿謱?，建構機制
?。ㄋ模┒苏龑W風，更新方法
　八 文科建設與理工科大學的綜合化轉(zhuǎn)型
?。ㄒ唬├砉た拼髮W發(fā)展文科的歷史回顧
　（二）理工科大學發(fā)展文科的背景分析
?。ㄈ├砉た拼髮W發(fā)展文科的基本任務
?。ㄋ模├砉た拼髮W發(fā)展文科的基本思路
?。ㄎ澹┤A中科技大學的文科發(fā)展態(tài)勢
　九 當前高校的文科教育和教學改革
?。ㄒ唬恼衽d大科學和大教育看文科教改
?。ǘ┊斍吧罨目平谈牡目赡苄?
?。ㄈ└咝Ｎ目平谈牡幕痉较?
　十 堅持人文杜會科學的科學性和價值導向性
　（一）正確認識人文社會科學的科學性和價值導向性
　（二）自覺堅持和發(fā)揮人文社會科學的規(guī)范和導向功能
?。ㄈ┐龠M科學認識、價值導向與行為規(guī)范的合理統(tǒng)一
　十一 人文社會科學研究的范式轉(zhuǎn)換與方法論創(chuàng)新
?。ㄒ唬┲匾曆芯糠妒降霓D(zhuǎn)換與創(chuàng)新
?。ǘ┓此既宋纳鐣茖W研究中的“失范”狀態(tài)
?。ㄈ╊A測人文社會科學范式轉(zhuǎn)換的基本方向
　（四）探索人文社會科學的哲學基礎
?。ㄎ澹┘ぐl(fā)人文社會科學研究的方法論創(chuàng)新
　十二 加強理論創(chuàng)新提升民族精神
　（一）重視理論創(chuàng)新的特殊功能
?。ǘ┏嚼碚搫?chuàng)新的現(xiàn)實障礙
?。ㄈ┌l(fā)揮理論創(chuàng)新的先導作用
　（四）透析理論創(chuàng)新的特殊困難
?。ㄎ澹┮詮碗s性的思維推進理論創(chuàng)新
第三編 文化與價值
　十三“文化圍城”及其超越
　（一）“圍城”與“文化圍城”
?。ǘ拔幕瘒恰钡恼軐W解讀
?。ㄈ┈F(xiàn)代化的本來含義
　（四）20世紀世界現(xiàn)代化走向全球化的歷史進程
?。ㄎ澹┲腥A民族對于現(xiàn)代化的認識歷程
?。┥罨覀兊乃枷胝J識
　十四 全球化與民族精神——中華民族的反思與超越
?。ㄒ唬┤蚧F(xiàn)代化及其實質(zhì)
?。ǘ┙?jīng)濟全球化與文化全球化及其挑戰(zhàn)
　（三）中華民族對于現(xiàn)代化和全球化的認識歷程
?。ㄋ模┊敶腥A民族在全球化背景中面臨的挑戰(zhàn)
?。ㄎ澹┲霌P和培育中華民族精神
　十五 當前中國文化建設的資源選擇與價值取向
?。ㄒ唬年P于“國學”的可能界說談起
　（二）如何看待國學在近代以來的衰微
?。ㄈ┤绾慰创龂鴮W所具有的歷史意義與當代意義
　（四）在傳承、批判、整合、創(chuàng)新中構建中國當代文化
　十六 人文精神與科學精神的融通和共建
?。ㄒ唬?正視“現(xiàn)代病”，透析人文與科技對立
　（二）克服片面理解，重塑當代科學精神
?。ㄈ┫T多誤解，重建當代人文精神
?。ㄋ模┝⒆惝敶鷮嵺`，探尋融通共建途徑
　十七 當代青年的科學素養(yǎng)與人文境界
?。ㄒ唬男碌臅r代背景看科技和人文
?。ǘ娜诵愿叨瓤纯茖W技術發(fā)明及其特點
?。ㄈ┩肝隹萍寂c人文之間的對峙和沖突
?。ㄋ模┏綄α?，走向和諧
第四編 學生事務與思政教育
　十八 管理服務引領——中國高校學生事務的探索與思考
　（一）我國高校學生事務工作發(fā)展的歷史脈絡
?。ǘ┊斍爸袊叩葘W校學生事務工作的目標、機構、內(nèi)容和特點
　（三）華中科技大學學生事務工作的格局和理念
?。ㄋ模┨接懳覈咝W生事務工作的發(fā)展方向
　十九 加強和改進大學生思想政治教育
?。ㄒ唬┊斍按髮W思想政治教育的使命與對象
?。ǘ┤A中科技大學學生工作的經(jīng)驗與優(yōu)勢
?。ㄈ┤A中科技大學學生工作面臨的問題與挑戰(zhàn)
?。ㄋ模┮愿母飫?chuàng)新精神推進華中科技大學思想政治教育
　二十 提升黨員先進性帶動全員自育
?。ㄒ唬W生黨建工作中增強先進性的必要性
?。ǘ┱覝尸F(xiàn)存問題，明確工作方向
?。ㄈ┎扇∏袑嵈胧瑤尤珕T自育
　二十一 強化責任意識創(chuàng)新學生工作
?。ㄒ唬?社會責任意味若什么
　（二）華中科技大學的社會責任是什么
?。ㄈW生工作在華中科技大學的未來發(fā)展中的責任
?。ㄋ模W生工作干部的地位和作用
?。ㄎ澹W生干部履行社會責任的工作技巧
　二十二 文化素質(zhì)教育的傳承與創(chuàng)新
　（一）中國內(nèi)地高校文化素質(zhì)教育的發(fā)展歷程
?。ǘ┲袊鴥?nèi)地高校文化素質(zhì)教育的基本經(jīng)驗
?。ㄈ┊斍拔幕刭|(zhì)教育面臨的問題與挑戰(zhàn)
?。ㄋ模┰谛碌钠脚_上提高創(chuàng)新文化素質(zhì)教
第五編 事業(yè)人與人生
　二十三 哲學大學人生
　（一）哲學
?。ǘ┐髮W
?。ㄈ┤松?
　二十四 人生事業(yè) 國家
?。ㄒ唬┤松?、事業(yè)、國家的基本關系
?。ǘ┤诵缘乃茉炫c人的自我提升
　（三）大學在人生事業(yè)發(fā)展中的定位
　二十五 辯論的思維
　（一）辯論思維與辯證思維
?。ǘ┺q證思維的基本要素和基本方法
?。ㄈ┺q論思維的特殊困難與對策
?。ㄋ模┺q論思維的十大技巧
　二十六 反思現(xiàn)實 追求卓越——研究生期間的人生特點與干部素養(yǎng)
　（一）研究生階段的人生定位與特點
?。ǘ┭芯可A段可能面臨的挑戰(zhàn)或問題
?。ㄈ┭芯可淖吭揭馕吨裁?
?。ㄋ模ρ芯可刹康膸c希望
第六編 理想與境界
　附錄 訪談與對話