生理學(xué)

　　《中國科學(xué)院教材建設(shè)專家委員會(huì)規(guī)劃教材·生理學(xué)》力求堅(jiān)持科學(xué)性和先進(jìn)性的原則。教材的生命力首先在于科學(xué)性，必須堅(jiān)持科學(xué)性第一的原則。注意理論觀點(diǎn)和概念的科學(xué)性，立論客觀公允，避免牽強(qiáng)附會(huì)的、偏頗主觀的觀點(diǎn)和某些不當(dāng)?shù)膬?nèi)容寫進(jìn)教材。與此同時(shí)，《中國科學(xué)院教材建設(shè)專家委員會(huì)規(guī)劃教材·生理學(xué)》注意把近年來生理學(xué)的新理論、新觀點(diǎn)和新方法吸收進(jìn)教材，使《中國科學(xué)院教材建設(shè)專家委員會(huì)規(guī)劃教材·生理學(xué)》教材與生理學(xué)領(lǐng)域的最新科技進(jìn)展同步。否則，失去先進(jìn)性的教材，將使學(xué)生落后于時(shí)代?！吨袊茖W(xué)院教材建設(shè)專家委員會(huì)規(guī)劃教材·生理學(xué)》以本科《生理學(xué)教學(xué)大綱》為準(zhǔn)繩，以“三基”（即基本理論、基本知識(shí)和基本技能）為基本原則，系統(tǒng)介紹了人體功能活動(dòng)的基本規(guī)律。生理學(xué)理論和概念的闡述力求簡明、扼要、準(zhǔn)確。《中國科學(xué)院教材建設(shè)專家委員會(huì)規(guī)劃教材·生理學(xué)》的特色是選取了一些常見疾病和綜合征，以案例、臨床聯(lián)系等形式，簡明介紹其生理學(xué)基礎(chǔ)，在闡明生理學(xué)理論和概念的同時(shí)強(qiáng)化了與臨床的聯(lián)系，使學(xué)生能進(jìn)一步學(xué)習(xí)理論知識(shí)在實(shí)踐中的運(yùn)用。

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