中學化學新課程與教學研究：特級教師解讀新課程

　　本世紀初，我國開始了新一輪的課程改革，化學課程改革也同步進行。2003年國家教育部頒布了普通高中化學課程標準（實驗），按照該課程標準編制的教材相繼出版。高中化學課程以進一步提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，著眼于學生末來的發(fā)展，體現(xiàn)時代性、基礎性和選擇性，兼顧學生志趣、潛能的差異和發(fā)展的需要。師范大學是培養(yǎng)未來教師的重要陣地，師范大學的學生今后幾年將直接參加新課程的改革。杭州師范大學材料與化學化工學院化學（師范）專業(yè)近幾年發(fā)展很快，除招收全日制本科學生外，還承擔中學教師的繼續(xù)教育、專生本，并招收化學教育方向的教育碩士，具有課程與教學論（化學教育方向）、有機化學、高分子化學、應用化學的碩士學位授予權(quán)。化學專業(yè)2006年被列為杭州師范大學校級重點專業(yè)，2007年被列為浙江省特色專業(yè)。為使化學專業(yè)學生及時了解浙江省中學課程改革和化學新課程的實施情況，在他們畢業(yè)后走上教學工作崗位后盡快進入角色，聘請了省市中學化學特級教師擔任主講教師。近幾年為化學專業(yè)畢業(yè)班學生開設了《中學化學教育專題講座》的選修課，講座內(nèi)容涉及化學教學內(nèi)容、教學模式的研究，教學問題的設計，新課程背景下教學資源的開發(fā)，西方人本教育理念的探究，中學化學實驗教學，化學教育中創(chuàng)造性思維能力結(jié)構(gòu)，化學新課程與教師專業(yè)成長等；各位主講教師長期在教育教學第一線，有較高的教育理論水平和豐富的實踐經(jīng)驗，講座中有許多生動的教學案例，講座內(nèi)容豐富多彩。

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