鄧小平理論和三個代表重要思想論稿

序
代自序
上篇 總論
一、學習研究兩大理論相關參考資料
二、學習研究兩大理論急需突破的問題
三、關于鄧小平理論
1.鄧小平其人
（1）經(jīng)歷
（2）經(jīng)歷之特點
（3）人格魅力
（4）各方評價
2.鄧小平理論
3.鄧小平理論的形成和發(fā)展
（1）三次舉旗
（2）三次巨變
（3）三次考驗
（4）十五大報告的三句話
（5）三個階段
（6）三個里程碑
4.鄧小平理論的內(nèi)容、體系和特征
（1）主要內(nèi)容
（2）科學體系
（3）本質(zhì)特征
四、關于“三個代表”重要思想
1.江澤民其人
2.何謂“三個代表”重要思想
3.“三個代表”重要思想形成的條件
（1）國際背景
（2）歷史根據(jù)
（3）實踐基礎
（4）歷史方位
（5）現(xiàn)實依據(jù)
（6）理論淵源
4.“三個代表”重要思想的形成和發(fā)展過程
（1）前期探索階段
（2）正式提出階段
（3）形成體系階段
（4）確立為指導思想，全面學習貫徹階段
5.“三個代表”重要思想的主要內(nèi)容及科學體系
（1）主要內(nèi)容
（2）科學體系
6.“三個代表”重要思想的歷史地位
五、關于兩大理論的研究動態(tài)
鄧小平理論若干熱點難點問題探討／董德剛
紀念鄧小平誕辰100周年鄧小平理論研究綜述／宋佩玉 唐洲雁
海外鄧小平理論研究四大問題觀點綜述／成龍 鐘曉莉
“三個代表”重要思想研究的回顧與前瞻／秦宣
2000—2003年“三個代表”重要思想研究綜述／全國“三個代表”重要思想研究會
“三個代表”重要思想研究熱點問題綜述／王思懷
中篇 分論
下篇 專論
附錄