小學語文教學法

緒 論
　一、小學語文教學法的性質(zhì)
　二、小學語文教學法與其他相關(guān)學科的關(guān)系
　三、小學語文教學法的研究任務
　四、小學語文教學法的研究方法
第一章　小學語文課程
　第一節(jié)　課程與小學語文課程
一、課程
二、小學語文課程
　第二節(jié)　小學語文課程的性質(zhì)
一、小學語文課程的性質(zhì)
二、關(guān)于小學語文課程性質(zhì)的爭論
三、正確理解小學語文課程的性質(zhì)：工具性和人文性
　第三節(jié)　小學語文課程的任務
一、培養(yǎng)學生的基礎(chǔ)素質(zhì)
二、培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)
三、培養(yǎng)學生自主語文實踐活動的能力
四、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
第二章　小學語文課程標準與小學語文教材
　第一節(jié)　小學語文教學大綱的發(fā)展
一、建國以來頒布的小學語文教學大綱
二、小學語文教學大綱的比較
三、領(lǐng)會2001年語文課程標準新理念，深化語文改革
第二節(jié)　小學語文教材
一、我國古代小學語文教材
二、國文、國語時期的小學語文教材
三、建國以來的小學語文教材
第三章　小學語文實踐活動
第一節(jié)　小學語文實踐活動概述
一、語文實踐活動的思想演變
二、語文實踐活動的含義
三、小學語文實踐活動的特點
四、小學語文實踐活動的功能和任務
第二節(jié)　小學語文實踐活動的設(shè)計思路
一、理論依據(jù)
二、設(shè)計思路
第三節(jié)　小學語文實踐活動的形式
一、語文實踐活動的組織形式
二、小學語文實踐活動的具體活動形式
第四章　識字教學
　第一節(jié)　識字教學概述
一、識字教學的意義和目標
二、小學生識字的特點及識字教學的重點、難點
三、識字教學的主要流派
第二節(jié)　識字教學的原則
一、低年級以識字為重點并與發(fā)展語言相結(jié)合
二、識字要音、形、義統(tǒng)．一
三、識字要與實踐活動相結(jié)合
四、教給識字方法，培養(yǎng)識字能力
五、識字教學要經(jīng)常復習鞏固
　　……
第五章　閱讀教學
第六章　作文教學
第七章　聽說教學
第八章　小學語文教學評價
第九章　小學語文教師
后記