小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)（綜合實(shí)踐活動(dòng)類）

　　《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)》共分三個(gè)主要部分。第一部分，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基本理念。第二部分，綜合實(shí)踐活動(dòng)主題設(shè)計(jì)及活動(dòng)紀(jì)實(shí)，包括主題參考、主題設(shè)計(jì)方案、活動(dòng)案例紀(jì)實(shí)。在“主題參考”部分，我們按照人與自我、人與社會(huì)、人與自然的邏輯思路為大家提供100個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)主題，僅供參考。在組織活動(dòng)時(shí)，教師可根據(jù)這些主題的提示，并結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校以及學(xué)生的特點(diǎn)自行設(shè)計(jì)主題。在“主題設(shè)計(jì)方案”部分，我們提供了23個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，使教師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)有個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。教師不要完全按照這種設(shè)計(jì)組織活動(dòng)，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)和實(shí)踐綜合實(shí)踐活動(dòng)。在“活動(dòng)案例紀(jì)實(shí)”部分，我們選擇了12個(gè)國(guó)內(nèi)外已經(jīng)實(shí)施過的綜合實(shí)踐活動(dòng)案例，相信可以給大家一些啟示。第二部分為核心內(nèi)容。其特點(diǎn)是突出了針對(duì)性、可操作性和指導(dǎo)性。在編寫中，針對(duì)這類課程特點(diǎn)和廣大中小學(xué)在實(shí)施過程中的難度，主要以提供案例為主，同時(shí)又給出了活動(dòng)主題選擇和活動(dòng)主題方案設(shè)計(jì)的提示，既給學(xué)校、教師及學(xué)生留有充分的創(chuàng)造空間，又使提供的案例具有很強(qiáng)的操作性。第三部分，綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施建議。

暫缺《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)（綜合實(shí)踐活動(dòng)類）》作者簡(jiǎn)介