空間構(gòu)成

第一章 定位
　一、主要內(nèi)容
　二、研究對(duì)象
　三、教學(xué)目的
　四、能力目標(biāo)
　五、前期課程
第二章 構(gòu)成知識(shí)歸類(lèi)
　第一節(jié) 話(huà)起原野/“空間”的聯(lián)想（空間構(gòu)成的原理）
　　一、空間概念
　　二、空間知覺(jué)與秩序
　　三、空間構(gòu)成的審美特征
　第二節(jié) 插地為界/隔的藝術(shù)（空間限定表述）
　　一、空間限定的具體化
　　二、空間的組織
　　三、空間的結(jié)構(gòu)
　　四、空間的性格
　　五、空間的變化
　第三節(jié) 遮風(fēng)擋雨/智慧地帶（內(nèi)空間構(gòu)成）
　　一、內(nèi)空間形態(tài)
　　二、內(nèi)空間洞口開(kāi)啟、分隔及序列性
　　三、內(nèi)空間構(gòu)成與室內(nèi)設(shè)計(jì)創(chuàng)想鏈接
　第四節(jié) 層巒疊嶂/攜手自然（外空間構(gòu)成）
　　一、外空間的空間體
　　二、外空間空間體的組合
　　三、外空間的動(dòng)線創(chuàng)造和構(gòu)成手法
　　四、外空間構(gòu)成與景觀設(shè)計(jì)創(chuàng)想鏈接
　第五節(jié) 百變精靈/生命之光（光空間構(gòu)成）
　　一、光的基本概念
　　二、照射光的空間構(gòu)成
　　三、透射光的空間構(gòu)成
　　四、反射光的空間構(gòu)成
　　五、動(dòng)態(tài)光的空間構(gòu)成
　　六、光環(huán)境與空間性格
　　七、光空間構(gòu)成與展示設(shè)計(jì)創(chuàng)想鏈接
　第六節(jié) 靈動(dòng)我心/風(fēng)生水起（水體空間構(gòu)成）
　　一、水體特性與空間構(gòu)成
　　二、水體造型與空間構(gòu)成
　　三、水體空間構(gòu)成與園林設(shè)計(jì)創(chuàng)想鏈接
　第七節(jié) 永恒童心/玩昧刺激（動(dòng)態(tài)空間構(gòu)成）
　　一、自然游動(dòng)與空間構(gòu)成
　　二、機(jī)械效應(yīng)與空間構(gòu)成
　　三、人力觸動(dòng)與空間構(gòu)成
　　四、動(dòng)態(tài)空間構(gòu)成與兒童游戲場(chǎng)設(shè)計(jì)創(chuàng)想鏈接
第三章 技能培養(yǎng)（夢(mèng)想成真/探索實(shí)踐）
　一、課程階段設(shè)計(jì)總表
　二、材料及構(gòu)成手段
　三、學(xué)生案例分析
后記
主要參考文獻(xiàn)