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走進(jìn)高中英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)

走進(jìn)高中英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)

定　價(jià)：￥20.50

作　者： 梁承鋒、臧學(xué)運(yùn)
出版社： 首都師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)： 普通高中新課程教學(xué)實(shí)施案例研修叢書
標(biāo)　簽： 教師用書
ISBN： 9787811191837 出版時(shí)間： 2008-01-01 包裝： 平裝
開本： 16開 頁(yè)數(shù)： 151 字?jǐn)?shù)：  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　不僅僅是拿來就用，異彩紛呈的教學(xué)沒計(jì)、課堂實(shí)錄以及現(xiàn)場(chǎng)爭(zhēng)鳴與引領(lǐng)、深化思考等幾大模塊覆蓋教學(xué)的全過程，在教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)中實(shí)現(xiàn)你從模仿、借鑒到獨(dú)立思考的三級(jí)跳躍，讓你成為一名有獨(dú)立精神的教育思想者。 為了保持案例的真實(shí)性，我們基本上沒有對(duì)所收集的案例進(jìn)行修改，包括其中的措詞和進(jìn)程設(shè)計(jì)，以便于真實(shí)地面對(duì)大家。同時(shí)，為了案例分析中的“現(xiàn)場(chǎng)爭(zhēng)鳴”部分更具客觀性和公正性，我們隱去了案例設(shè)計(jì)者的名字。每個(gè)案例研修均包括三部分：“走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)”、“現(xiàn)場(chǎng)爭(zhēng)鳴”和“現(xiàn)場(chǎng)引領(lǐng)”?！】紤]到本書是“普通高中新課程教學(xué)實(shí)施案例研修叢書”之一，為加強(qiáng)編者和讀者之間的互動(dòng)和交流，有些主題在最后加了“案例大家評(píng)”，有些加了“案例大家寫”部分，主要是為了讓大家在閱讀了本書的案例及案例評(píng)析之后，暢懷地寫出自己的心得、體會(huì)并親身實(shí)踐案例的編寫工作。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《走進(jìn)高中英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

主題一 聽說教學(xué)
案例一 聽力訓(xùn)練
案例二 口語(yǔ)訓(xùn)練
案例三 聽說綜合訓(xùn)練
案例大家評(píng)
主題二 讀寫教學(xué)
案例一 閱讀訓(xùn)練
案例二 閱讀訓(xùn)練
案例三 寫作訓(xùn)練
案例四 寫作訓(xùn)練
案例大家評(píng)
主題三 詞匯與語(yǔ)法教學(xué)
案例一 詞匯訓(xùn)練
案例二 語(yǔ)法訓(xùn)練
案例大家評(píng)
主題四 自主、合作、探究學(xué)習(xí)指導(dǎo)
案例一 自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)
案例二 合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)
案例三 探究學(xué)習(xí)指導(dǎo)
案例大家寫
主題五 學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)
案例一 詞匯學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)
案例二 口語(yǔ)學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)
案例三 閱讀學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)
案例大家評(píng)
主題六 教學(xué)資源整合
案例一 教學(xué)資源整合 案例
案例大家評(píng)
主題七 評(píng)價(jià)指導(dǎo)
案例一 學(xué)生自我評(píng)價(jià)指導(dǎo)
案例二 小組評(píng)價(jià)指導(dǎo)
案例三 英語(yǔ)聽說能力培養(yǎng)的形成性評(píng)價(jià)
案例大家評(píng)
參考文獻(xiàn)

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