心理咨詢與治療原理及實踐

第一章 精神分析
第一節(jié) 經(jīng)典精神分析
一、經(jīng)典精神分析理論的三個假設(shè)
二、經(jīng)典精神分析理論的結(jié)構(gòu)理論
三、經(jīng)典精神分析理論的心理發(fā)育理論
四、移情
五、防御機制與阻抗
六、經(jīng)典精神分析關(guān)于心理病理學的理論
七、經(jīng)典精神分析的治療理論與技術(shù)
第二節(jié) 精神分析的客體關(guān)系理論
一、客觀關(guān)系理論的一些重要概念
二、客觀關(guān)系理論概述
三、為客觀關(guān)系理論的發(fā)展做出貢獻的重要人物
第三節(jié) 精神分析的自體心理學理論
第二章 以人為中心療法
第一節(jié) 以人為中心療法的歷史背景
一、社會背景
二、哲學背景
三、心理學背景
第二節(jié) 以人為中心療法的代表人物—羅杰斯
一、成長背景
二、職業(yè)生涯
三、簡要評價
第三節(jié) 人性觀
一、人性本善
二、自我實現(xiàn)傾向
三、人的選擇性(積極、自主)
第四節(jié) 羅杰斯的人格自我論
一、自我概念
二、積極關(guān)注
三、自我和諧與不和諧
第五節(jié) 心理疾病的理論解釋
一、經(jīng)驗與自我概念的不一致
二、焦慮和防御
三、解體
第六節(jié) 治療的歷程
一、治療目標
二、治療關(guān)系
三、治療者需要具備的三種個人特質(zhì)或態(tài)度
四、治療者的功能與角色
五、來訪者在治療中的經(jīng)驗
六、以人為中心治療的過程
第七節(jié) 以人為中心理論的應(yīng)用領(lǐng)域
一、以人為中心的相遇小組
二、以學生為中心的教育觀
三、以集體為中心的領(lǐng)導及管理
四、以人為中心在宗教和民族沖突中的應(yīng)用
五、以人為中心心理治療的適應(yīng)證
第八節(jié) 對以人為中心療法的評論
一、理論研討與推展
二、治療方法的發(fā)展
三、與現(xiàn)代精神分析的融合及相互影響
四、限制與批評
第三章 認知治療
第一節(jié) 認知治療概述
一、認知的定義與特點
二、認知治療的發(fā)展史
三、認知治療理論與心理分析及經(jīng)典行為主義理論的分歧
四、認知治療的主要特點、適應(yīng)證和療效研究
第二節(jié) 認知治療的理論基礎(chǔ)
一、認知治療的基本概念
二、Lazarus的情緒認知理論
三、理性情緒行為療法
四、認知曲解及其類型
五、認知改變與重建的機制
第三節(jié) 認知治療常用技術(shù)和幾個重要問題
一、醫(yī)患關(guān)系
二、澄清問題
三、常用認知技術(shù)
四、常用行為技術(shù)
五、治療整合：與藥物結(jié)合，與其他療法整合
第四章 家庭治療
第一節(jié) 概述
一、關(guān)于家庭
二、關(guān)于家庭的功能
三、家庭問題與家庭治療
第二節(jié) 家庭治療的發(fā)展簡史
一、家庭治療產(chǎn)生的歷史背景
二、家庭治療的早期研究
三、家庭治療發(fā)展史上的三個小組
四、家庭治療中期的研究
五、家庭治療的現(xiàn)代發(fā)展與趨勢
六、家庭治療在中國的發(fā)展
第三節(jié) 家庭治療的基本概念
一、與基本理論有關(guān)的名詞
二、與家庭有關(guān)的基本理念
三、與問題有關(guān)的現(xiàn)象
四、與干預有關(guān)的名詞
第四節(jié) 家庭治療的基本理論
一、控制論
二、系統(tǒng)論
三、依戀理論
四、建構(gòu)主義與社會建構(gòu)主義
五、多代傳遞過程與派遣理論
六、家庭生活周期
第五節(jié) 家庭治療的基本技術(shù)
一、家譜圖
二、提問
三、干預的技術(shù)
四、資源取向的觀念
五、家庭雕塑與新作
第六節(jié) 家庭治療的操作流程
一、準備與規(guī)劃
二、家庭功能評估
三、家庭訪談的基本過程
第七節(jié) 操作中的注意事項
一、持續(xù)時間和結(jié)果評價
二、對依賴的處理
三、記錄和資料的整理
第八節(jié) 治療師的培訓和成長
一、職業(yè)培訓與研究
二、對治療師的要求與倫理學原則
三、督導、枯竭及其應(yīng)對
第九節(jié) 家庭治療的兩個主要流派簡介
一、系統(tǒng)式家庭治療
二、結(jié)構(gòu)式家庭治療
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