轉(zhuǎn)型期的教育：適應(yīng)與超越

綜合篇
·教育現(xiàn)代化·
積極啟動面向21世紀的教育現(xiàn)代化工程
蘇北振興之路：教育促小康工程
讓小康扎根于科教沃土
要全面理解教育現(xiàn)代化
江蘇省教育現(xiàn)代化的實踐與思考
從教育戰(zhàn)略研究轉(zhuǎn)向教育工程設(shè)計的幾點思考
教育現(xiàn)代化：江蘇社會發(fā)展的必然選擇
新世紀呼喚中國教育改革和發(fā)展的新綱要
實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的新跨越
轉(zhuǎn)型期的江蘇教育：適應(yīng)與超越
“九五”以來我國教育現(xiàn)代化研究綜述(上)
“九五”以來我國教育現(xiàn)代化研究綜述(下)
謀科學(xué)發(fā)展辦人民滿意的江蘇教育
描繪跨世紀江蘇教育發(fā)展的宏偉藍圖
深化城鄉(xiāng)教育綜合改革推進蘇南地區(qū)教育現(xiàn)代化進程
深化教育綜合改革促進教育現(xiàn)代化的可持續(xù)發(fā)展
·農(nóng)村教育綜合改革·
適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展 深化農(nóng)村教育綜合改革
總結(jié)經(jīng)驗 深化改革 迎接挑戰(zhàn)
從金湖實踐看農(nóng)村教育綜合改革的發(fā)展方向
經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌、社會轉(zhuǎn)型時期，農(nóng)村教育綜合改革深化的方向
關(guān)于蘇中地區(qū)深化教育綜合改革問題
農(nóng)村教育綜合改革，為縣級經(jīng)濟開發(fā)區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)小區(qū)發(fā)展服務(wù)
·城市教育綜合改革·
現(xiàn)代化背景下開發(fā)區(qū)教育的發(fā)展與改革
深化教育綜合改革促進開發(fā)區(qū)二次創(chuàng)業(yè)
落實科學(xué)發(fā)展觀加快社區(qū)教育發(fā)展
努力實踐“三個代表”重要思想深入開展社區(qū)教育實驗
·企業(yè)教育綜合改革·
現(xiàn)代企業(yè)教育制度和企業(yè)教育綜合改革
基礎(chǔ)教育發(fā)展改革篇
·發(fā)展戰(zhàn)略·
把握機遇狠抓落實努力開創(chuàng)基礎(chǔ)教育工作新局面
發(fā)展·均衡·提高·創(chuàng)新
為了每一所學(xué)校主動、創(chuàng)新的發(fā)展
·德育工作·
加快德育創(chuàng)新推進素質(zhì)教育全面開創(chuàng)新世紀我省中小學(xué)德育工作新局面
·初中教育·
堅持“科學(xué)發(fā)展觀”，均衡發(fā)展農(nóng)村初中教育
·高中教育·
以改革創(chuàng)新為動力加快高中教育發(fā)展
·特殊教育·
與社會發(fā)展同步與普教發(fā)展同步
·幼兒教育·
將幼兒園教育納入國民教育體系
·其他·
教師節(jié)有感
·課程改革·
高起點推進江蘇課程改革的區(qū)域性實驗工作
營造有利于開展研究性學(xué)習(xí)的教育環(huán)境
新課程新秩序新境界
高中課改，江蘇怎么做？
讓新課程的陽光朗照每一所高中學(xué)校
職業(yè)教育與社會教育發(fā)展改革篇
·發(fā)展戰(zhàn)略·
增強改革力度大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育
再建新的標志工程
·跨世紀的探索·
關(guān)于當前發(fā)展職教的對策探討與政策建議
抓住機遇奮力推進職教現(xiàn)代化
構(gòu)建職教發(fā)展新體系
堅持發(fā)展咬定目標不放松積極調(diào)整尋求發(fā)展新思路
江蘇職教面向“十五”發(fā)展和改革的幾點戰(zhàn)略思考
職業(yè)教育面臨世紀之交的文化選擇和制度改革
擴大教育需求牽引經(jīng)濟發(fā)展
推進結(jié)構(gòu)調(diào)整實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展
大力推進職業(yè)教育發(fā)展 為新世紀我國經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展服務(wù)
認清形勢迎接挑戰(zhàn)把握職教發(fā)展新機遇
實踐“三個代表”重要思想加快職教改革發(fā)展步伐
堅持創(chuàng)新，開創(chuàng)江蘇職教高開高走新局面
適應(yīng)時代要求，促進現(xiàn)代職業(yè)教育體系均衡、全面發(fā)展
深化改革，努力探索江蘇職業(yè)教育發(fā)展的創(chuàng)新之路
江蘇新型工業(yè)化與職業(yè)教育發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變
·職教德育工作·
當前職業(yè)學(xué)校德育改革的基本任務(wù)
適應(yīng)時代要求加強職教德育工作
加強領(lǐng)導(dǎo)深化改革推進全省職業(yè)學(xué)校德育現(xiàn)代化
·農(nóng)村職教·
抓住機遇扎實工作開創(chuàng)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育工作新局面
以直接有效轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動力為主要目標努力提升職業(yè)教育服務(wù)功能
加大實施力度完成農(nóng)村新增勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)任務(wù)
·示范性學(xué)校和專業(yè)建設(shè)·
把握機遇深化改革 大力推進示范性骨干職業(yè)學(xué)校的建設(shè)
加快專業(yè)建設(shè)現(xiàn)代化步伐營造江蘇職教跨世紀優(yōu)勢
以專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)代化帶動職業(yè)學(xué)校建設(shè)的現(xiàn)代化
職業(yè)教育專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)之我見
深化教學(xué)改革，推進素質(zhì)教育的主要任務(wù)和措施
·創(chuàng)業(yè)教育·
構(gòu)建實施創(chuàng)業(yè)教育的系統(tǒng)工程
發(fā)展創(chuàng)業(yè)教育，營造職教競爭新優(yōu)勢
·產(chǎn)學(xué)研結(jié)合·
積極推動職教產(chǎn)學(xué)研結(jié)合促進專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)持續(xù)發(fā)展
加強校企合作推進產(chǎn)學(xué)研結(jié)合整體提升江蘇職業(yè)教育的服務(wù)能力和水平
·高等職業(yè)教育·
高等職業(yè)教育：推進區(qū)域性高等教育大眾化的重要途徑
美加訪歸話高職
致富思源富而思進辦好五年制高職教育
在調(diào)整中發(fā)展的江蘇高等職業(yè)教育
·職教法制·
跨世紀職教發(fā)展的法律保障
加快創(chuàng)制性法制建設(shè)為職教發(fā)展提供制度保障