隨著我國GIS教育的日益發(fā)展,對于GIS教育的相關研究,尤其是GIS基礎教育的研究,如培養(yǎng)目標、課程設置、教學模式、教學軟件開發(fā)、教材建設、教學資源開發(fā),以及對GIS作為教育技術在教學中的應用模式等一系列問題都需要研究。目前,國內針對GIS課程建設的專題研究還處于空白階段,只有在個別對地理學科建設和GIS技術與應用的研究中,有少量提及GIS的教育問題,但由于并非專題研究,所涉及的內容非常有限。國外GIS教育也僅限于對高等院校GIS專業(yè)和課程設置的一般規(guī)劃,缺少專題研究與分析。GIS的基礎教育在國內外起步明顯晚于專業(yè)教育,現(xiàn)在僅限于教學實踐探討或者GIS教學方案的設計,沒有系統(tǒng)深入地分析上述內容。基于此,本書就GIS基礎教育的問題,從理論到實踐,對培養(yǎng)目標、課程設置、教學模式、輔助教學功能、教學資源建設、軟件開發(fā)等問題進行了專項研究,為GIS基礎教育的實施提供理論依據,構建教學模式,為GIS教育決策與教育實踐提供幫助。