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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)是《語(yǔ)言？教育？同化——美國(guó)印第安語(yǔ)言政策》一書(shū)的續(xù)篇。作者繼續(xù)從文明演進(jìn)的高度對(duì)語(yǔ)言、語(yǔ)言教育、語(yǔ)言政策進(jìn)行研究。此書(shū)提出的問(wèn)題比書(shū)中的論述更能引起語(yǔ)言學(xué)者與歷史學(xué)者的興趣。這是一部從社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、文化學(xué)、歷史學(xué)和民族學(xué)等多維視角對(duì)美國(guó)的語(yǔ)言教育與語(yǔ)言政策進(jìn)行深入考察分析的專(zhuān)著。此書(shū)富有見(jiàn)地、內(nèi)容翔實(shí)、文筆精彩、深入淺出，為相關(guān)專(zhuān)業(yè)的碩士研究生、博士研究生以及相當(dāng)層次的研究者提供了一部不可多得的案頭參考。

作者簡(jiǎn)介

　　蔡永良，上海海事大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授，博士，語(yǔ)言文化研究所所長(zhǎng)，碩士生導(dǎo)師，英美文化研究方向?qū)W術(shù)帶頭人。主要研究興趣為語(yǔ)言與文化、美國(guó)文明等，代表著作有：《語(yǔ)言？教育？同化——美國(guó)印第安語(yǔ)言政策研究》（中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2003年）；《語(yǔ)言失落與文化生存——北美印第安語(yǔ)衰亡研究》（蘇州大學(xué)出版社，2003年）；并在《讀書(shū)》、《江蘇社會(huì)科學(xué)》、《解放軍外語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)》、《美國(guó)研究》等雜志發(fā)表論文20余篇。

圖書(shū)目錄

序
第一章緒論
一、語(yǔ)言教學(xué)與語(yǔ)言教育
二、語(yǔ)言教育與語(yǔ)言政策
三、歷史背景和研究基礎(chǔ)
四、資料說(shuō)明與本文結(jié)
第二章新大陸的語(yǔ)言拓殖
一、舊世界的傳統(tǒng)
二、新大陸的際遇
三、構(gòu)建“巴別塔”
四、殖民地的語(yǔ)言教育
第三章建國(guó)時(shí)期的語(yǔ)言統(tǒng)一
一、確立英語(yǔ)地位
二、語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)化
三、同化德意志語(yǔ)言
第四章十九世紀(jì)的語(yǔ)言教育
一、西進(jìn)運(yùn)動(dòng)：天定命運(yùn)
二、教育者與受教育者
三、毀滅文明的語(yǔ)言教育
第五章二十世紀(jì)的雙語(yǔ)教育
一、從惟英語(yǔ)教育至雙語(yǔ)教育的演變
二、《雙語(yǔ)教育法》
三、西裔移民的語(yǔ)言教育
第六章世紀(jì)之交的英語(yǔ)官方化運(yùn)動(dòng)
一、運(yùn)動(dòng)由來(lái)
二、英語(yǔ)官方地位立法
三、廢除《雙語(yǔ)教育法》
四、本質(zhì)特征
第七章結(jié)語(yǔ)
一、美國(guó)語(yǔ)言教育與語(yǔ)言政策的本質(zhì)特征
二、美國(guó)語(yǔ)言教育與語(yǔ)言政策的研究啟迪
參考文獻(xiàn)
人物、地點(diǎn)、機(jī)構(gòu)、文件、術(shù)語(yǔ)等漢英對(duì)照及索引
后記