漢譯英實(shí)用技能訓(xùn)練（修訂版）

　　是一本很實(shí)用的書，旨在幫助讀者切實(shí)提高漢譯英水平。書中所用材料選自作者在首都師范大學(xué)英語系講授漢譯英課程的講義，包含了豐富的譯例和詳盡的分析、解釋。它既能作為高校英語專業(yè)師生的參考書，也非常適合水平相當(dāng)?shù)谋姸嘤⒄Z學(xué)習(xí)者自學(xué)使用。粗略地講，教漢譯英有兩種方式：一是把它主要當(dāng)作英語課，通過翻譯來教英語，力求提高學(xué)生的英語表達(dá)能力；二是把它主要當(dāng)作翻譯課，系統(tǒng)地介紹漢譯英的理論。，總結(jié)漢譯英的規(guī)律，對比、分析漢英兩種語言的異同，概括論述漢英語言轉(zhuǎn)換的技巧。第二種方式結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，體系完備，其教學(xué)目標(biāo)貼近有關(guān)教學(xué)大綱的要求，因而被多部優(yōu)秀的漢譯英教材和專著所采用。相比之下，第一種方式顯得理論性不強(qiáng)，學(xué)術(shù)水平不高，因而易受冷落。但是，根據(jù)本人的經(jīng)驗(yàn)，無論對于高校英語專業(yè)高年級的大多數(shù)學(xué)生，還是對于廣大英語學(xué)習(xí)者，第一種方式更切合當(dāng)前的實(shí)際。多年來，中國的英語教學(xué)普遍存在“費(fèi)時(shí)多，收效低”的問題。漢譯英最能檢驗(yàn)一個(gè)人真實(shí)的英語水平，而檢驗(yàn)的結(jié)果不容樂觀。許多人英語學(xué)了十來年，做起漢譯英來卻深感力不從心，這歸根結(jié)底不是因?yàn)闈h譯英的理論高深莫測、技巧復(fù)雜難懂，而是因?yàn)樽约旱挠⑽牟粔蚝?。這個(gè)道理大概太淺顯了，所以反而容易被忽視。常有學(xué)生反映：認(rèn)認(rèn)真真讀完了一本系統(tǒng)講解漢譯英理論和技巧的書，結(jié)果只是增長了不少有關(guān)漢譯英的知識，記住了一些典型譯例，而翻譯水平依然如舊。假如你有類似經(jīng)歷。那就必須正視現(xiàn)實(shí)：自己的英語太差。要真正學(xué)好漢譯英，你需要繼續(xù)努力，提高自己的整體英語水平。這將是一個(gè)漫長的過程。如果出于某種原因，你想憑借現(xiàn)有的英語基礎(chǔ)，在短期內(nèi)較為有效地提高漢譯英水平，那么最佳途徑是復(fù)習(xí)和鞏固英語的常用表達(dá)法，學(xué)會(huì)把它們運(yùn)用于漢譯英實(shí)踐中?！稘h譯英實(shí)用技能訓(xùn)練（修訂版）》就是依照這種思路編寫的。它的目的在于幫助英語學(xué)習(xí)者掌握漢譯英的基本原則和步驟，能夠正確運(yùn)用英語常用的語法形式，使譯文不僅忠實(shí)于原文，而且通順、地道。書中每一章都有一個(gè)主題，要求學(xué)生從表達(dá)的角度復(fù)習(xí)某一類英語語法結(jié)構(gòu)，并在漢譯英實(shí)踐之中有意識地加以運(yùn)用。同時(shí)，每一章的內(nèi)容又不完全受主題的限制，而是注重綜合表達(dá)能力的培養(yǎng)。也就是說，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該把每章重點(diǎn)復(fù)習(xí)的表達(dá)方式作為主線，同時(shí)開拓思路，從不同角度給出多種譯文，以全面鞏固和提高英語表達(dá)能力?！稘h譯英實(shí)用技能訓(xùn)練（修訂版）》的突出特點(diǎn)是包含大量例句、譯文和分析。除特別注明之外，所有譯文都由作者本人完成，因而對譯文的分析并非旁觀者的評論，而是譯者深切的體會(huì)。作者在編寫本書的過程中，就某些譯文請教了多位外藉英語專家，獲益匪淺。

　　孫海晨，美國翻譯協(xié)會(huì)ATA（American Translators Association）通訊會(huì)員，原首都師范大學(xué)英語系副教授，現(xiàn)在加拿大阿爾伯塔省高等教育部從事研究工作。1986年畢業(yè)于北京大學(xué)英語系，曾在外文出版社從事漢譯英和英文編輯工作，1992年獲英國斯特林大學(xué)出版學(xué)碩士學(xué)位。出版編、譯著近兩百萬字，主要包括《三十六計(jì)例釋》、《中國歷代后妃軼事》、《中國氣功圖譜》、《孔子傳》、《貍貓換太子》、《墻頭馬上》、《紀(jì)曉嵐志怪故事選》、《靈活說英語》等。