新世紀素質教育觀念集錦（第二輯）

第一章　素質教育觀念學習提要
　第一節(jié)　培養(yǎng)高素質人才
　第二節(jié)　信息技術
　第三節(jié)　學生是未來的創(chuàng)造者
第二章　終生教育思潮
　第一節(jié)　終生教育思潮形成和發(fā)展的歷史概述
　第二節(jié)　終生教育產生和形成的原因
　第三節(jié)　終生教育的理論觀點
第三章　合作教育：塑造新型的師生人際關系
　第一節(jié)　背景和內容
　第二節(jié)　簡要評價
　第三節(jié)　案例分析：“對稱圖形”教學實錄
第四章　創(chuàng)新教育：培養(yǎng)創(chuàng)新人才的必由之路
　第一節(jié)　創(chuàng)新教育的產生和發(fā)展
　第二節(jié)　創(chuàng)新教育的特征和內容
　第三節(jié)　案例分析
第五章　范疇教育：傳授知識和培養(yǎng)能力的統(tǒng)一
　第一節(jié)　“范疇教育”理論的提出
　第二節(jié)　克拉夫基的范疇教育理論
　第三節(jié)　教學論分析的實施——實例分析
第六章　多元智力理論：素質教育的最好詮釋
　第一節(jié)　背景和內容
　第二節(jié)　簡要評價
　第三節(jié)　案例：兒童的多元智力評估核查量表
第七章　環(huán)境教育：可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措
　第一節(jié)　背景和內容
　第二節(jié)　環(huán)境教育的內容
　第三節(jié)　案例：教學大綱
第八章　現(xiàn)代教育思想
　第一節(jié)　我國新時期的人才觀
　第二節(jié)　現(xiàn)代學生觀的基本觀點
　第三節(jié)　現(xiàn)代課程觀的特征
　第四節(jié)　教育機會均等
　第五節(jié)　教育管理民主化
　第六節(jié)　教學民主化
第九章　滿足學生需求創(chuàng)建積極課堂環(huán)境
　第一節(jié)　情緒安全感
　第二節(jié)　趣味性
　第三節(jié)　自信
　第四節(jié)　歸屬感
　第五節(jié)　權力和自由