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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　作者翁如從事主持人思維訓(xùn)練課教學(xué)多年，這本書(shū)就是其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。翁如老師從思維和語(yǔ)言的關(guān)系入手，通過(guò)訓(xùn)練主持人的形象思維、邏輯思維、逆向思維、發(fā)散性思維等來(lái)開(kāi)拓主持人的思維空間，并將豐富的思維訴諸有聲語(yǔ)言；通過(guò)思維能力的提高，來(lái)促進(jìn)口語(yǔ)表達(dá)能力的提高。主持人的核心競(jìng)爭(zhēng)力在于思維和語(yǔ)言。思維是內(nèi)容，語(yǔ)言是形式。思維是基礎(chǔ)，語(yǔ)言是創(chuàng)造。思維就是“想得到”，語(yǔ)言就是“說(shuō)得好”。二者血脈相連，共同支撐起一個(gè)主持人的形象。這種形象比外在的長(zhǎng)相、扮相更深入人心，是主持人的標(biāo)識(shí)所在。好的思維要包含四大要素：一是角度。貴在個(gè)性而易認(rèn)同，新穎而不古怪。二是深度。既要了解現(xiàn)象，又要透析本質(zhì)。三是清晰度。先要自己“想得明白”，再要?jiǎng)e人“聽(tīng)得明白”。把抽象轉(zhuǎn)化為形象，把雜多轉(zhuǎn)化為純一，把概念轉(zhuǎn)化為生活。四是靈敏度。反應(yīng)要快，迅速分析、迅速判斷、迅速整理、迅速表達(dá)。這些都是可以訓(xùn)練的。訓(xùn)練的方法和步驟就是在這部書(shū)中。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《主持人思維訓(xùn)練教程》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

前言 /1 第一單元思維的概念?。? 第一部分　　理論概要　／1 第二部分　　教學(xué)內(nèi)容及同步練習(xí)?。? 第三部分　　教學(xué)目的與要求　／3 第二單元語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練?。? 第一部分　　理論概要　／4 第二部分　　教學(xué)內(nèi)容及同步練習(xí)?。? 第三部分　　教學(xué)目的與要求?。? 第四部分　　學(xué)生作業(yè)例稿?。? 第三單元形象思維與語(yǔ)言表達(dá)?。? 第一部分　　理論概要　／9 第二部分　　教學(xué)內(nèi)容及同步練習(xí)?。?0 第三部分　　教學(xué)目的與要求?。?1 第四部分　　學(xué)生作業(yè)例稿　／11 第四單元想象與語(yǔ)言表達(dá)?。?8 第一部分　　理論概要　／28 第二部分　　教學(xué)內(nèi)容及同步練習(xí)?。?9 第三部分　　教學(xué)目的與要求?。?0 第四部分　　學(xué)生作業(yè)例稿　／31 第五單元邏輯思維與語(yǔ)言表達(dá)邏輯順序訓(xùn)練?。?4 第一部分　　理論概要　／84 第二部分　　教學(xué)內(nèi)容及同步練習(xí)?。?5 第三部分　　教學(xué)目的與要求?。?6 第四部分　　學(xué)生作業(yè)例稿?。?7 第六單元逆向思維與語(yǔ)言表達(dá)?。?02 第一部分　　理論概要?。?02 第二部分　　教學(xué)內(nèi)容及同步練習(xí)　／102 第三部分　　教學(xué)目的與要求?。?03 第四部分　　學(xué)生作業(yè)例稿?。?04 第七單元發(fā)散性思維與語(yǔ)言表達(dá)?。?21 第一部分　　理論概要　／121 第二部分　　教學(xué)內(nèi)容及同步練習(xí)?。?22 第三部分　　教學(xué)目的與要求?。?23 第四部分　　學(xué)生作業(yè)例稿　／123 第八單元心理動(dòng)作性與語(yǔ)言動(dòng)作性?。?54 第一部分　　理論概要　／154 第二部分　　教學(xué)內(nèi)容及同步練習(xí)?。?55 第三部分　　教學(xué)目的與要求　／156 第四部分　　學(xué)生作業(yè)例稿?。?57 第九單元思維組織、語(yǔ)言組織與語(yǔ)言表達(dá)　／163 第一部分　　理論概要?。?63 第二部分　　教學(xué)內(nèi)容及同步練習(xí)　／165 第三部分　　教學(xué)目的與要求?。?66 第四部分　　學(xué)生作業(yè)例稿?。?66 第十單元理性深化與語(yǔ)言表達(dá)?。?69 第一部分　　理論概要?。?69 第二部分　　教學(xué)內(nèi)容及同步練習(xí)?。?70 第三部分　　教學(xué)目的與要求?。?71 第四部分　　學(xué)生作業(yè)例稿?。?71 第十一單元社會(huì)問(wèn)題論述　／174 第一部分　　理論概要?。?74 第二部分　　教學(xué)內(nèi)容及同步練習(xí)　／175 第三部分　　教學(xué)目的與要求?。?76 第四部分　　學(xué)生作業(yè)例稿　／176 主持人思維訓(xùn)練課感言／185 后記／189