親子樂園：2-2.5歲（上）

　　這是一本見證并記錄孩子成長的親子手冊，是給寶寶動手操作的手冊，更是給家長使用的育兒手冊。專業(yè)性、教育性、孩子的主體性、操作簡便性是本手冊追求的目標：專業(yè)性——由親子教育專家闞吉瑩老師和北京郵電大學親子園傾力合作編寫。以來自第一線的實踐經(jīng)驗和先進的教育理念，結合每個年齡段孩子發(fā)育特點和發(fā)展的敏感期，針對性地給予您和孩子相應的教育指導。教育性——為家長手冊，引導家長每天發(fā)現(xiàn)、記錄孩子的成長。天天做，天天進步；天天記錄，見證孩子成長的足跡。孩子的主體性——孩子是成長的主體，通過自己的視角進行觀察、思考、行動，然后家長幫助他記錄下來。獨立思考思想是美國學界的最高標準，這是美國看似小學、中學基礎教育不如中國，但每年卻占據(jù)了75％諾貝爾獎份額的重要原因。操作簡便性——教育先進的表現(xiàn)，是思想先進、操作簡單、過程快樂、效果明顯、檢測科學。在孩子成長的過程中，如何發(fā)現(xiàn)孩子的進步，如何賞識孩子，是一個操作性很強的過程。在創(chuàng)新教育形式——母嬰互動，專家提示，成長記錄過程中，親子教育權威推薦看、聽、說、做科學教育理念，天天記錄孩子在以上四個方面的進步?！翱础薄梢杂涗泴殞毧吹降沫h(huán)境、內容、過程等內容?！奥牎薄梢杂涗泴殞毬牭降膬热菝枋觥⒙牭姆磻?、聽的感受等?！罢f”——可以記錄寶寶的奇思妙想、名言名句及讓我們感動的話語?！白觥薄梢杂涗泴殞氉隽四男┦虑椤⒃趺醋龅?。創(chuàng)新是人的核心價值?？匆挥^察發(fā)現(xiàn)事物規(guī)律，聽——進一步獲取各種信息，說——和別人交流、用完整話表述，做——實施自己的想法、創(chuàng)造，這四個環(huán)節(jié)既是寶寶學習的過程，也是人類創(chuàng)新的歷程。爸爸媽媽記錄寶寶的成長歷程，其實就是在推動寶寶的成長過程。

暫缺《親子樂園：2-2.5歲（上）》作者簡介