作業(yè)的革命

　　《作業(yè)的革命》是劉老師和同事們在被稱為"作業(yè)革命"的教學改革中交出的一份令人耳目一新的"作業(yè)"。這里有孩子童趣盎然的作業(yè)，在老師的寬容和呵護下，洋溢著孩子本該有的陽光和歡樂；這里有劉老師和同行們在作業(yè)改革中的探索、成果、疑問與合作；這里有網(wǎng)友和媒體的熱烈評論、廣泛支持及鳳凰衛(wèi)視的專題訪談等。“他被數(shù)百萬網(wǎng)民稱為中國最可愛的老師，他倡導(dǎo)了一場作業(yè)的革命，可愛老師劉春生作客《戈輝夢工場》”這是電視節(jié)目《夢工場》預(yù)告片中的解說詞。劉春生老師，今年38歲，是江蘇教育學院附屬小學的副校長兼語文老師。他們的學校規(guī)模不大，每個年級只有兩個班。但是現(xiàn)在劉老師每天都能在網(wǎng)上接到各地家長的帖子，要求劉老師幫著批改他們孩子的作業(yè)，甚至要求把孩子轉(zhuǎn)到劉老師的學校念書。這一切，都緣于被網(wǎng)友們瘋狂轉(zhuǎn)貼的“可愛的作業(yè)”。作業(yè)是長期以來困擾學生和教師的頭號問題。學生的課外時間幾乎被作業(yè)所占，內(nèi)容也大多是機械抄記、重復(fù)套用，既沒有什么思維訓練價值，也談不上什么創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)，應(yīng)試訓練色彩濃厚。劉老師自1998年開始“互動作業(yè)”嘗試，鼓勵學生在作業(yè)后面提出各種問題，他則用圖畫、照片、互聯(lián)網(wǎng)資料等多元媒體形式給學生回復(fù)。他設(shè)置學生自主設(shè)計和自主選擇的作業(yè)，允許學生超前學習教材。如果學生因為種種原因不能完成作業(yè)，只要在作業(yè)本上寫上事由即可。出人意料的是幾乎沒有學生會向劉老師“長期欠債”。作為一個教師，如果學生交來的作業(yè)本中夾了一只蟲子；如果作業(yè)本上要考你一道奧林匹克數(shù)學題，或者留言提醒你吃哪種藥可以治你的咳嗽，等等，你會有什么反應(yīng)？老師們，面對學習的革命，面對作業(yè)的革命，您，準備好了嗎？

　　劉春生，38歲，江蘇教育學院附屬小學副校長兼語文老師，劉老師和同事們從1996年開始嘗試作業(yè)改革，他們鼓勵孩子把手繪、貼紙、照片放到作業(yè)本上，也允許學生在作業(yè)本上向他們問問題，說心事，提要求。通過作業(yè)這一方五彩繽紛的小天地，劉老師和孩子們成了開心朋友，學生們也把寫作業(yè)看成了開心樂事?！　白鳂I(yè)的革命”在網(wǎng)上引起了眾多網(wǎng)友的共鳴，被多家報紙報道。鳳凰衛(wèi)視為此做了訪談節(jié)目。劉老師和他的可愛作業(yè)贏得了越來越多人們的關(guān)注和支持，劉老師也被稱為“可愛的老師”。