中國教育簡史（修訂版）

　　以各個教育學(xué)派的形成、發(fā)展、分化為主線，在宏觀上把握教育思潮流向的前提下，對具體的教育制度、教育經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行剖析和概括；注意文化和教育的不可分割的聯(lián)系，還中國教育發(fā)展多元性的歷史面貌；以歷史主義態(tài)度對教育學(xué)派、教育錄、教育制度給予恰當(dāng)?shù)臍v史定位，實(shí)事求是地肯定和否定；采取了詳它書之所略、略它書之所詳?shù)脑瓌t，給學(xué)生自學(xué)留下了充分的余地。該書被廣泛用作師范院校的大學(xué)本科和?？频慕滩?，同時用作教師繼續(xù)教育的教材，一些研究生課程班，也采用了本教材，其中的某些內(nèi)容還引起過熱烈的討論。此次修訂，除了對局部內(nèi)容有所修改外，增設(shè)了核心詞和每章提要，每章節(jié)中的重要知識點(diǎn)均采用黑體字標(biāo)示，更便于學(xué)生和自學(xué)。同時還設(shè)計(jì)了若干思考題，這些題目注重涵蓋基礎(chǔ)知識相互聯(lián)系，又引導(dǎo)知識的拓展和延伸，擴(kuò)大思維的空間，有助于歷史、理論和實(shí)踐的溝通，也有利于不同層次學(xué)生的選擇，促使其進(jìn)一步學(xué)習(xí)和自修。

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