比爾·蓋茨：科學(xué)家成長故事

　　《比爾.蓋茨》的針對青少年讀者的審美取向和閱讀特點(diǎn)組織編撰。叢書的主要特點(diǎn)是：一、互動(dòng)式，叢書著重描述名人的成長過程，以求解讀“天才”之所以成為天才的內(nèi)在原因，在他們的“成長”和“成功”之間找到某種規(guī)律性的東西。二、認(rèn)同感，成功的機(jī)遇各有不同，但積極向上、戰(zhàn)勝困難和挫折所需要的那種精神力量則是相同的。任何“名人”在滑成功之前都是凡人，都會(huì)遇到一切凡人所會(huì)遇到的那種“失敗的煩惱”。從這個(gè)意義上來評，《比爾.蓋茨》力求揭開“開才”成長的神秘面紗，找出“平凡中的偉”，使青少年在閱讀認(rèn)知中縮短與名人、偉人、“天才”的距離感，增強(qiáng)親切感和認(rèn)同感。三、時(shí)代化“時(shí)勢造英雄”，任何時(shí)代的英雄人物、杰出人物都是時(shí)代的產(chǎn)物。叢書通過各不相同的人物故事，展示了時(shí)代對于杰出人物成長過程的影響力?！侗葼?蓋茨》結(jié)合當(dāng)代青少年的成長特點(diǎn)解讀名人，使青少年讀者用“應(yīng)運(yùn)而生，就勢而為”的積極入世的態(tài)度去把握人生，爭取成功。四、普遍性。叢書主旨是與青少年朋友一起解讀名人成長的歷程。叢書所列的數(shù)百位成功者除了科學(xué)家、藝術(shù)家、政治家、軍事家、企業(yè)家外，更多的是古今中外各行各業(yè)的成功人士，以證明“群星”來自“群眾”，使讀者盡可能根據(jù)自身的條件和環(huán)境去解讀名人和感悟人生，在與榜樣的精神互動(dòng)中找到新的自我，以激勵(lì)青少年樹立“人人都能成功”的信心。

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