中國新聞傳播學研究最新報告（2006）

　　《中國新聞傳播學研究最新報告（2006）》的使命是向人們鳥瞰式地展示過去一年——2005年中國高校新聞傳播學科科學研究全貌。編寫這部最新報告緣起于以下幾個方面的考慮。 復旦大學新聞傳播與媒介化社會研究國家哲學社會科學創(chuàng)新基地建立后，我被任命為基地首任主任，很想將全國高校系統(tǒng)新聞傳播學科學術(shù)研究的進展情況和主要學術(shù)成果作一些收集、整理與分析，一年出一本書，以檢閱占全國該學科研究者和成果都達到80%的這支隊伍，展示他們的研究成果。教育部社科司從2005年起，每年召集哲學社會科學十余個學科的部分專家，編撰中國高校哲學社會科學研究藍皮書。我作為新聞傳播學學科的專家代表也有幸參與其中。這部藍皮書由于篇幅的限制，每個學科只收入1—2萬字的報告，只能簡略而難以充分地展示這個學科研究的繁榮狀況和豐碩成果。 2004年開始，在擔任復旦大學新聞學院博士課程《新聞傳播學前沿》的教學時，我每年都要求選修這門課的同學就本年度新聞傳播學研究的一個方面，寫出綜述報告。多數(shù)同學的這份作業(yè)寫得十分認真，收集大量資料，分析也較到位，很有推廣的價值。事實上，不少新聞學術(shù)期刊也認識到這些作品的價值，其中的一些綜述報告已經(jīng)在學術(shù)期刊上發(fā)表。 一些研究機構(gòu)和出版社合作，每年出版?zhèn)髅疆a(chǎn)業(yè)發(fā)展的藍皮書，但新聞傳播學整個學科研究的藍皮書尚無人組織。于是，編撰這樣一部全面反映上一年度研究動態(tài)，梳理代表性論文觀點的這部最新報告，就這樣應(yīng)運而生了。 這部最新報告的編寫過程是這樣的：先由每位同學對自己感興趣的部分，從期刊網(wǎng)和各種學術(shù)期刊廣泛查找資料，對主要作者及其論文中的主要觀點進行梳理提煉，寫出初稿;主編閱讀后提出修改意見，再由同學補充、修改和完善;主編及副主編根據(jù)這些初稿，吸收其他渠道提供的文獻資料，寫出總報告。這個報告已經(jīng)提供給教育部社科司主持的全國高校哲學社會科學研究藍皮書主編者，將作為該書的一部分予以出版。經(jīng)修改補充后，同時作為我們這本書的主體報告。這個主體報告連同每篇分報告，構(gòu)成本書的主要內(nèi)容。 作為本書的主編，我認為這部最新報告的價值在于，經(jīng)過幾十位博士研究生（其中有幾位已經(jīng)是教授、副教授，還有一位是博士后在站研究人員）歷經(jīng)3個月時間的地毯式地查找和認真梳理分析，又經(jīng)過幾上幾下反復修改，基本上已經(jīng)涵蓋了過去一年出自高校新聞傳播學專業(yè)的師生的主要研究論文。主體報告中還對過去一年出版的主要著作、召開的主要學術(shù)會議上發(fā)表的論文進行了梳理分析。全面忠實地陳述研究狀況和學術(shù)成果，應(yīng)該是本報告的一個特色，也是它的主要價值所在。具備這樣一個特點，既便于國家有關(guān)部門、學術(shù)機構(gòu)檢閱全國高校新聞傳播學研究的狀況和成果，也便于向哲學社會科學各界的專家學者匯報和展示我們的學術(shù)成果，同時，也為高校新聞傳播學科的師生提供一部最新研究資料。 這部報告尚有缺點和不足：由于請幾十位博士研究生分頭撰寫，雖經(jīng)上下幾次反復修改，主編把關(guān)，但在資料展示的詳略、觀點陳述的深淺以及行文風格上仍難以做到整齊劃一。此外，成書時發(fā)現(xiàn)不可缺少的某些部分遺漏了，趕緊請有關(guān)作者趕工補齊，但仍可能會有少量遺漏。有的分報告開始較早，而個別學術(shù)刊物的最后一期到春暖花開后才送達，里面的個別作者很有分量的論文也許沒有收入?？傊?，因為是第一次請這么多作者做這樣一件規(guī)模不小的“工程”，又沒有經(jīng)驗，一定懇請相關(guān)專家學者、廣大讀者給予批評和海涵。我們有信心在各位的指教和鞭策下，更加努力工作，爭取在2007年把又一部最新報告做得更好一些。 這部最新報告目前主要限于反映中國高校研究新聞傳播學的狀況及成果，研究中對個別作者的身份難于確定的，一般也吸納收入。由于條件限制，沒有涉及屬于中國的臺港澳地區(qū)的高校。將來會將全國非高校系統(tǒng)和臺港澳地區(qū)的研究狀況及成果都包括進去。而且，依照本人的設(shè)想，這部最新報告除了中國的內(nèi)容之外，還將包括全球主要國家新聞傳播學科的研究進展狀況和代表性學術(shù)成果。這部分工作將延請海外學者和我們共同來完成。憑借復旦大學新聞學院豐富的海外資源和眾多海外朋友，做好這些工作應(yīng)該是不困難的。我們將沿著這個設(shè)想積極謀劃。我們一定要加倍努力，爭取把最新報告做成我們這個國家創(chuàng)新基地和我們新聞學院的一個品牌。 這是一件有開創(chuàng)性意義的工作，也是我們基地的一個成果。我作為基地的主任，2005級博士研究生的課程主講教師，領(lǐng)導年輕人做這個最新報告，從他們身上學到不少寶貴的東西，令我再次體悟到“教學相長”這個真諦的豐富內(nèi)涵。利用這本書付梓的機會，向年輕朋友們說一聲謝謝，也向年輕人研究過的作品的作者——眾多學者們——表示敬意，同時也向支持這項工作的復旦大學新聞學院的老師們致以誠摯的謝意。最后，向配合我完成本年度最新報告的我的兩位博士研究生張曉鋒、馬匯瑩同學道一聲親切的問候。

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