123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　該課程體系以關(guān)照幼兒終身學(xué)習(xí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為幼兒園教育的根本，力求引導(dǎo)幼兒園切實(shí)施行素質(zhì)教育，秉持通過(guò)教育來(lái)幫助幼兒快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)、促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展的教育宗旨，力求使幼兒園的教育活動(dòng)在當(dāng)代社會(huì)背景下立足于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活，將各種有益于幼兒身心發(fā)展的自然和社會(huì)資源組織起來(lái)，通過(guò)激發(fā)和培養(yǎng)幼兒各種有益的興趣，引導(dǎo)和促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒生動(dòng)活潑的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)身體健康、智力發(fā)達(dá)、習(xí)慣良好、性格開(kāi)朗的發(fā)展目標(biāo)。該課程體系從整體上對(duì)幼兒園課程的各種要素進(jìn)行了系統(tǒng)的整合，在設(shè)計(jì)各種形式的教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，力求遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，體現(xiàn)了課程的科學(xué)性。在教育目標(biāo)方面，力求全面而具有時(shí)代特色；在教育內(nèi)容的選擇和組織方面，注重生活性、實(shí)踐性和探究性，通過(guò)主題的形式整合了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中各個(gè)領(lǐng)域的教育內(nèi)容，使之成為綜合性的課程內(nèi)容體系；在教育形式上，追求幼兒自主活動(dòng)，使教育活動(dòng)生動(dòng)化、游戲化，注重引導(dǎo)幼兒在積極的活動(dòng)中豐富和提升經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展能力，形成良好的習(xí)慣和正確的態(tài)度，實(shí)現(xiàn)有個(gè)性的發(fā)展。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《幼兒園快樂(lè)成長(zhǎng)課程（大班下學(xué)期5-6歲）》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

主題一動(dòng)畫(huà)城
主題說(shuō)明
主題教育資源
主題教育活動(dòng)方案
分題一可愛(ài)的湯姆和杰瑞
分題二聰明的藍(lán)貓
分題三勇敢的孫悟空
分題四我愛(ài)動(dòng)畫(huà)
主題教育活動(dòng)擴(kuò)展
主題教育評(píng)價(jià)
主題二我是中國(guó)人
主題說(shuō)明
主題教育資源
主題教育活動(dòng)方案
分題一自豪的中國(guó)人
分題二美麗的中國(guó)人
分題三聰明的中國(guó)人
分題四快樂(lè)的中國(guó)人
主題教育活動(dòng)擴(kuò)展
主題教育評(píng)價(jià)
主題三你好，你好
主題說(shuō)明
主題教育資源
主題教育活動(dòng)方案
分題一面對(duì)面
分題二寫(xiě)封信
分題三打電話(huà)
分題四廣而告之
主題教育活動(dòng)擴(kuò)展
主題教育評(píng)價(jià)
主題四標(biāo)志會(huì)說(shuō)話(huà)
主題說(shuō)明
主題教育資源
主題教育活動(dòng)方案
分題一安全小衛(wèi)士
分題二綠色小天使
分題三包裝小秘密
分題四小小設(shè)計(jì)師
主題教育活動(dòng)擴(kuò)展
主題教育評(píng)價(jià)
主題五多彩的植物
主題說(shuō)明
主題教育資源
主題教育活動(dòng)方案
分題一植物搜尋
分題二植物特寫(xiě)
分題三植物的生長(zhǎng)
分題四植物是我們的好朋友
主題教育活動(dòng)擴(kuò)展
主題教育評(píng)價(jià)
主題六我要上學(xué)了
主題說(shuō)明
主題教育資源
主題教育活動(dòng)方案
分題一走進(jìn)小學(xué)
分題二學(xué)做小學(xué)生
分題三再見(jiàn)了，幼兒園
主題教育活動(dòng)擴(kuò)展
主題教育評(píng)價(jià)