學(xué)齡前兒童三理教育讀本

倫理篇
導(dǎo)言
第一章 文明言行——說文明話，做文明事
第一節(jié) 文明語言與文明行為教育內(nèi)容
一、文明語言
二、文明行為
第二節(jié) 文明語言與文明行為教育基本方法
一、鼓勵(lì)兒童大膽表達(dá)
二、培養(yǎng)兒童的語言能力
三、營造兒童文明言行的環(huán)境
第二章 愛心——關(guān)心他人
第一節(jié) 愛心教育內(nèi)容
一、以熱愛祖國為榮
二、愛家庭
三、愛他人
四、愛自己
第二節(jié) 愛心教育基本方法
一、榜樣示范
二、學(xué)會(huì)寬容與回報(bào)
三、環(huán)境熏陶
第三章 以辛勤勞動(dòng)為榮——自己的事自己做
第一節(jié) 勞動(dòng)教育內(nèi)容
一、自己的事情自己做
二、尊重他人的勞動(dòng)
三、讓兒童做點(diǎn)家務(wù)
第二節(jié) 勞動(dòng)教育基本方法
一、為兒童提供勞動(dòng)機(jī)會(huì)
二、把勞動(dòng)變成“玩”
三、以適當(dāng)?shù)膽敉鈩趧?dòng)為補(bǔ)充
四、通過節(jié) 日弓}導(dǎo)兒童尊重勞動(dòng)
第四章 節(jié)儉——不浪費(fèi)
第一節(jié) 節(jié)儉教育內(nèi)容
一、節(jié)儉就是不浪費(fèi)
二、愛惜物品
三、珍惜時(shí)間
第二節(jié) 節(jié)儉教育基本方法
一、培養(yǎng)兒童的節(jié)儉意識
二、家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合
三、學(xué)著理財(cái)
四、評價(jià)引導(dǎo)與說服教育
五、營造節(jié)儉的社會(huì)氛圍
第五章 合作與分享
第一節(jié) 合作與分享教育內(nèi)容
一、認(rèn)識合作與分享
二、合作與分享不可分
第二節(jié) 合作與分享教育基本方法
一、讓兒童理解合作的必要性
二、為兒童樹立合作與分享的榜樣
三、讓兒童體驗(yàn)分享的快樂
四、幼兒園要經(jīng)常開展集體活動(dòng)
五、鼓勵(lì)兒童與他人合作
六、培養(yǎng)兒童的公共心
第六章 責(zé)任啟蒙
第一節(jié) 責(zé)任啟蒙教育內(nèi)容
一、尊重兒童的獨(dú)立需要
二、引導(dǎo)兒童獨(dú)立作出決定
三、學(xué)會(huì)自我管理
四、認(rèn)清自己的角色
第二節(jié) 責(zé)任啟蒙教育基本方法
一、言傳身教
二、為兒童提供承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會(huì)
三、賞識教育
四、從言行守信開始
五、制定兒童責(zé)任啟蒙方案
第七章 自我保護(hù)
第一節(jié) 自我保護(hù)教育內(nèi)容
一、安全常識
二、常見突發(fā)事件的處理
三、兒童自身的保護(hù)
第二節(jié) 自我保護(hù)教育基本方法
一、正面教育
二、挫折教育
三、社會(huì)教育
心理篇
導(dǎo)言
第八章 感知覺能力．的培養(yǎng)
第一節(jié) 感知覺能力教育內(nèi)容
一、運(yùn)用感知覺規(guī)律組織教學(xué)活動(dòng)
二、分類能力
三、序列推理能力
四、對數(shù)的概念和運(yùn)算能力
五、空間知覺
六、對時(shí)間的認(rèn)識
第二節(jié) 感知覺能力教育基本方法
一、訓(xùn)練分類能力
二、訓(xùn)練序列推理能力
三、訓(xùn)練運(yùn)算能力
四、加強(qiáng)對空間認(rèn)知的訓(xùn)練
五、加強(qiáng)對時(shí)間認(rèn)知的訓(xùn)練
第九章 語言能力的培養(yǎng)
第一節(jié) 語言能力教育內(nèi)容
一、訓(xùn)練語音
二、促進(jìn)詞匯的發(fā)展
三、促進(jìn)語法結(jié)構(gòu)的發(fā)展
四、訓(xùn)練語言表達(dá)
五、語言能力的常見問題
第二節(jié) 語言能力教育基本方法
一、語言能力的培養(yǎng)措施和教育方法
二、促進(jìn)語言能力發(fā)展的游戲
第十章 注意力的培養(yǎng)
第一節(jié) 注意力教育內(nèi)容
一、注意力-
二、注意力的評價(jià)
第二節(jié) 注意力教育基本方法
一、教育環(huán)境的創(chuàng)造
二、幼兒園教育措施
三、注意力的培養(yǎng)
四、開展多種形式的游戲活動(dòng)
第十一章 記憶
第一節(jié) 記憶教育內(nèi)容
一、記憶
二、影響幼兒記憶發(fā)展的因素
第二節(jié) 記憶教育基本方法
一、記憶力的培養(yǎng)
二、幼兒園的教學(xué)活動(dòng)
三、促進(jìn)幼兒記憶的游戲活動(dòng)
第十二章 思維方式和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
第一節(jié) 思維方式和創(chuàng)造性思維的教育內(nèi)容
一、思維發(fā)展趨勢
二、思維形式的發(fā)展
三、思維過程的發(fā)展
四、創(chuàng)造性思維
第二節(jié) 思維方式和創(chuàng)造性思維教育基本方法
一、思維力的培養(yǎng)
二、幼兒園教育活動(dòng)
三、創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
第十三章 智辦的發(fā)展
第一節(jié) 智力發(fā)展教育內(nèi)容
一、智力的發(fā)展
二、觀察力
三、注意力、記憶力和創(chuàng)造性思維能力
四、智力發(fā)展離不開對周圍事物的興趣
第二節(jié) 智力發(fā)展教育基本方法
一、培養(yǎng)幼兒觀察的興趣，養(yǎng)成愛觀察的習(xí)慣
二、注意力、記憶力、思維與創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
三、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)幼兒的興趣
四、智力的培養(yǎng)方法
五、發(fā)展兒童智力的游戲活動(dòng)
第十四章 情緒、情感的培養(yǎng)
第一節(jié) 情緒、情感教育內(nèi)容
一、情緒的發(fā)展
二、高級社會(huì)情感的發(fā)展
三、常見心理問題
第二節(jié) 情緒、情感教育基本方法
一、創(chuàng)造和諧的家庭氛圍
二、幼兒園教育措施
三、道德感的培養(yǎng)
四、理智感的培養(yǎng)
五、關(guān)感的培養(yǎng)
六、預(yù)防幼兒產(chǎn)生害怕情緒
七、常見的心理問題
第十五章 個(gè)性的發(fā)展
第一節(jié) 個(gè)性教育內(nèi)容
一、自我意識
二、幼兒的氣質(zhì)分類
三、影響個(gè)性的因素
四、克服幼兒的任性
第二節(jié) 個(gè)性教育基本方法
一、自我意識的培養(yǎng)
二、氣質(zhì)發(fā)展的注意事項(xiàng)
三、促進(jìn)幼兒良好個(gè)性形成的措施
四、發(fā)展幼兒良好個(gè)性的游戲活動(dòng)
第十六章 初步社會(huì)化
第一節(jié) 初步社會(huì)化教育內(nèi)容
一、人際關(guān)系
二、行為習(xí)慣
三、自我控制能力
四、初步性教育和性別角色的社會(huì)化
五、常見心理問題
第二節(jié) 初步社會(huì)化教育基本方法
一、人際交往能力的培養(yǎng)
二、成人的榜樣力量
三、讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境
四、對幼兒進(jìn)行初步的性教育
五、開展適應(yīng)社會(huì)的游戲活動(dòng)
生理篇
導(dǎo)言
第十七章 關(guān)注嬰幼兒成長
第一節(jié) 嬰幼兒養(yǎng)育和成長知識教育內(nèi)容
一、嬰幼兒生長發(fā)育
二、嬰幼兒成長過程
第二節(jié) 嬰幼兒養(yǎng)育和成長知識教育基本方法
一、1歲前兒童的家庭護(hù)理和喂養(yǎng)
二、1～3歲兒童的家庭養(yǎng)育知識
三、4～6歲兒童的家庭養(yǎng)育知識
四、創(chuàng)造安全舒適的幼兒園環(huán)境
五、建立健全幼兒園各項(xiàng)制度
六、與家庭、社區(qū)合作
七、建造兒童樂園
第十八章 兒童常見病防治
第一節(jié) 兒童常見病
一、常見的呼吸道疾病
二、常見的消化系統(tǒng)疾病
三、常見的營養(yǎng)性疾病
四、腸道寄生蟲病
五、兒童傳染病
六、其他較常見的嬰幼兒疾病
第二節(jié) 兒童常見病防治
一、抓好健康教育和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站建設(shè)
二、疾病預(yù)防看季節(jié)
三、提供安全環(huán)境，謹(jǐn)防意外傷害
四、家長不可做的事
第十九章 預(yù)防接種
第一節(jié) 預(yù)防接種教育內(nèi)容
一、預(yù)防接種的概念
二、為什么必須對兒童進(jìn)行預(yù)防接種
三、兒童計(jì)劃免疫的概念和內(nèi)容
四、兒童計(jì)劃免疫如何實(shí)施
五、預(yù)防接種注意事項(xiàng)
第二節(jié) 預(yù)防接種教育基本方法
一、家長配合是做好預(yù)防接種的基礎(chǔ)
二、明確部門工作職責(zé)，落實(shí)各項(xiàng)措施
三、提高專業(yè)人員素質(zhì)，穩(wěn)定預(yù)防保健隊(duì)伍
四、搞好“冷鏈”建設(shè)，確保疫苗安全有效
五、關(guān)注流動(dòng)兒童
參考書目
后記