評估模型

第一篇 方案評估：概論
第一章 方案評估：歷史的回顧
第二章 評估的模式、隱喻及定義
第三章 21世紀(jì)方案評估的基本模式
第二篇 問題/方法取向的評估模式
第四章 方案評估的理論基礎(chǔ)
第五章 結(jié)果評估
第六章 測驗(yàn)在評估中的角色
第七章 差異評估模式
第八章 學(xué)校實(shí)務(wù)評估中田野試驗(yàn)的角色：一種特殊的設(shè)計(jì)
第九章 改善教育決策與評估的成本分析
第十章 澄清聽證會：對其程序的觀點(diǎn)
第十一章 個(gè)案評估研究：進(jìn)步的十年？
第十二章 教育批判：一種質(zhì)性研究方法
第十三章 方案理論：重在如何執(zhí)行而非是否可行
第三篇 改進(jìn)/績效問責(zé)取向的評估模式
第十四章 以評估改進(jìn)課程
第十五章 評估的各種意識形態(tài)
第十六章 CIPP評估模式
第十七章 績效問責(zé)：對州與地方?jīng)Q策者的政策意涵
第四篇 社會議題導(dǎo)向（倡議）的模式
第十八章 強(qiáng)調(diào)響應(yīng)的方案評估
第十九章 自然主義探究方法的知識論和方法論基礎(chǔ)
第二十章 發(fā)展評估的論述
第二十一章 賦權(quán)評估的步驟：從加州到凱普鎮(zhèn)
第二十二章 審議的民主評估實(shí)務(wù)
第五篇 跨模式的主題
第二十三章 以實(shí)用為導(dǎo)向的評估
第二十四章 評估專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與原則
第二十五章 后設(shè)評估方法論
參考文獻(xiàn)
索引