體驗：怎樣開竅和激發(fā)潛能（12-18歲）

　　體驗教育有多種多樣的實現(xiàn)途徑，它沒有固定的模式。對于方案中的方法，孩子“做了就好”，關鍵是要給孩子更多體驗和自我創(chuàng)造的機會，讓孩子真正實現(xiàn)“開竅”，促使其潛能得到更大程度的發(fā)揮?！扼w驗：怎樣開竅和激發(fā)潛能（12-18歲）》是筆者多年的研究成果，被設計成兩套方案（小學版和初中版），每套方案各包含99種幫助學生開發(fā)潛能的方法，分別供小學生和初中生參考使用。在《體驗：怎樣開竅和激發(fā)潛能（12-18歲）》成書過程中，筆者的學術助理吳賢春、耿彥紅協(xié)助做了大量的文字整理工作?？紤]到兩個不同年齡段孩子的生理和心理特點，兩套方案側重點有所不同，前者更注重參與性，后者更注重體驗性。使用時，對小學生主要是讓他們參與到活動中，獲得感受，父母或老師可以做一些指導；對初中生主要是讓他們自己去體驗，必要時可以適當引導一下。應注意的是，體驗教育有多種多樣的實現(xiàn)途徑，它沒有固定的模式。對于方案中的方法，孩子“做了就好”，關鍵是要給孩子更多體驗和自我創(chuàng)造的機會，讓孩子真正實現(xiàn)“開竅”，促使其潛能得到更大程度的發(fā)揮。

暫缺《體驗：怎樣開竅和激發(fā)潛能（12-18歲）》作者簡介