楚才作文成功魔方（中學(xué)版）

　　本書是一部關(guān)于作文寫作的理論著作，可用四字真言概括，即新、深、活、趣。本書不但有深入淺出的說理，還有與之相對應(yīng)的范例，掌握或理解了這些方法，對于作文水平的提高是大有益處的。通俗易懂，不僅適合從事作文教學(xué)的老師和研究者用，也適合普通中小學(xué)生及學(xué)生家長們輔導(dǎo)孩子作文時使用。作文教學(xué)是語文教學(xué)很重要一個組成部分，搞好 作文教學(xué)直接關(guān)系到語文質(zhì)量的提高。因此在作文教學(xué)中便采取了一定的策略即鼓勵學(xué)生，激發(fā)興趣，開啟心靈拓寬思維，張揚個性，點撥技巧等收到了很好的教學(xué)效果。作文，是語文的"半壁江山"，作文能力是語文綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn)。據(jù)不完全統(tǒng)計，有模仿：創(chuàng)造體系、觀察思維體系、文體綜合體系、寫作知識：能力體系等。當(dāng)然，對初中生來說，抽象枯燥的技法指導(dǎo)往往是有害無益的。那么，怎樣才能更好的讓他們理解并運用呢？比如，針對學(xué)生作文中詳略不當(dāng)?shù)谋撞∥沂沁@樣指導(dǎo)的：枝繁葉茂、花朵繁多、同時開放的櫻花，固然也有它的美，但總給人一種"繁"的感覺，；花同時敗落，又給人一種"簡"的感覺；因而，沒有多少人喜歡它。梅花則不同，次第開放，非常有情調(diào)：有怒放傲雪的，有含苞待放的，有剛打骨朵的，給人疏密相間、韻味無窮的感受，所以，歷來的文人墨客都對其大加贊賞。這樣，學(xué)生會心領(lǐng)神會詳略的技巧，自然會去運用。

　　阮方，江漢大學(xué)中文系副教授。武漢國際楚才作文競賽評審委員會主任。曾任長江日報、武漢晚報記者、編輯、業(yè)務(wù)指導(dǎo)，湖北省寫作會副會長、湖北新聞獎評委、湖北專業(yè)報好新聞獎評委、湖北省新聞出版局報刊審讀員。 邵榮霞，武漢市政府地方志編纂委員會辦公室副編審。曾任武漢一中教師、《武漢春秋》雜志編輯、記者。長期在高校兼任寫作、地方文化概論等課程。與北京大學(xué)博導(dǎo)合作有多種年鑒學(xué)專著問世。武漢國際楚才作文競賽評審委員。