如何有效掌控你的學(xué)習(xí)時(shí)間

第一章　掌控時(shí)間關(guān)鍵在計(jì)劃
確定自己要什么
找一些短時(shí)間能完成的任務(wù)
學(xué)習(xí)不能“隨遇而安”
看看你漏掉了什么
你的時(shí)間你做主
清楚每個(gè)階段的任務(wù)是什么
重在切實(shí)可行
擬定一份具體的時(shí)間表
長(zhǎng)計(jì)劃與短安排相結(jié)合
不要平均使用力量
因科制宜，各個(gè)擊破
既要有原則，又要講靈活
如何處理計(jì)劃之間的沖突
第二章　高效的時(shí)間管理方式
巧用每個(gè)月的個(gè)時(shí)間單位
這一周要做什么
雙休日你怎樣安排
寒暑假應(yīng)怎樣度過(guò)
把自習(xí)的時(shí)間掌握在自己手里
將學(xué)習(xí)時(shí)間記錄下來(lái)
形成固定的學(xué)習(xí)規(guī)律
培養(yǎng)穩(wěn)定的生物鐘
尋找最佳時(shí)間段
在固定的時(shí)間學(xué)習(xí)固定的科目
選擇最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境
“整理術(shù)”與“備忘錄”
縮短“學(xué)習(xí)疲勞期”
用零散的時(shí)間學(xué)習(xí)零散的知識(shí)
永遠(yuǎn)先做最重要的事
同一時(shí)間做幾件事
善用中午與晚飯前的時(shí)間
利用睡前醒后的時(shí)間記單詞
如何利用課后輔導(dǎo)的時(shí)間
把主動(dòng)權(quán)掌握在自己手中
“沒閑著”并不等于“有收獲”
課前預(yù)習(xí)點(diǎn)到為止
聽課不妨前松后緊
第三章　讓每一分鐘都有價(jià)值
數(shù)量并不等于質(zhì)量
第一次就做對(duì)
高效率來(lái)自好習(xí)慣
讓錯(cuò)誤變得有價(jià)值
把問題集中起來(lái)問
不要輕易說(shuō)“我懂了”
有題就問是在浪費(fèi)時(shí)間
緊跟老師的思路
有些練習(xí)題做了不如不做
無(wú)為與無(wú)不為
提前看答案的弊端
不要死鉆“牛角尖”
高效的“符號(hào)復(fù)習(xí)法”
小卡片的大用場(chǎng)
使每一份試卷都發(fā)揮最大的效用
“有效偏科”的作用
當(dāng)心貪多嚼不爛
一本好參考書的標(biāo)準(zhǔn)
重視并利用好平時(shí)的考試
第四章　節(jié)省時(shí)間要講技巧
學(xué)習(xí)可以“不求甚解”
做例題時(shí)可以“時(shí)聽時(shí)不聽”
筆記并不是越詳細(xì)越好
把要記的東西“減肥”
復(fù)述比背誦效果更好
把程序顛倒一下
充分利用身邊的資源
不要成為別人思想的奴隸
在總結(jié)上多花點(diǎn)時(shí)間
“偷懶”也是一種技巧
講題并不是在浪費(fèi)時(shí)間
“見多識(shí)廣”未必是好事
找到適合自己的路子
見縫插針，自定任務(wù)
多看“題解”，少看“解題”
作業(yè)不妨“偷工減料”
別被老師牽著鼻子走
如何應(yīng)對(duì)不喜歡的科目
第五章　杜絕時(shí)間浪費(fèi)有方法
及時(shí)調(diào)整自己的不良狀態(tài)
讓自己緊張起來(lái)
保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情
不能“急”，更不能“慌”
心浮氣躁是學(xué)習(xí)的致命天敵
聰明不是放松的理由
處理好愛好與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系
離容易著迷的東西遠(yuǎn)一點(diǎn)
不要在“入境”與“出境”中重復(fù)運(yùn)轉(zhuǎn)
避免欠下“高利貸”
當(dāng)意外不期而至?xí)r
不要貪玩一次懺悔百天
可怕的惡性循環(huán)
“自欺欺人”又何妨
學(xué)習(xí)中要有點(diǎn)“阿Q精神”
你為什么會(huì)焦慮
只關(guān)注現(xiàn)在
不要為小事煩惱
第六章　不會(huì)休息就不會(huì)學(xué)習(xí)
熬夜是學(xué)習(xí)效率低的表現(xiàn)
學(xué)習(xí)切忌“疲勞戰(zhàn)”
不要以健康為代價(jià)
用鍛煉來(lái)度過(guò)低潮期
讓3小時(shí)>8小時(shí)
課間適合做什么
“閑”書不“閑”
玩也是一種學(xué)習(xí)
要學(xué)會(huì)忙中偷閑