怎樣觀察

　　指導(dǎo)中小學(xué)生作文，采取哪些步驟？用些什么方法？叢書分六冊，從觀察、審題、布局、開頭、結(jié)尾、修改等幾個主要步驟舉例予以說明。作文方法，叢書也條分縷析地列出了百余種，每一種大都有一二十條。比如觀察指導(dǎo)就有定序、移步、推斷和靜態(tài)、動態(tài)指導(dǎo)等。自然，步驟有先有后，要合乎作文的基本規(guī)律；方法是無窮無盡的，不能死守著一種方法而不知變化。正如古人所云：“文無定法，法貴創(chuàng)造”。指導(dǎo)中小學(xué)生作文，不在于把他們訓(xùn)練成教條主義者，或者把他們培養(yǎng)成“小文豪”，而是要提高他們的語文素質(zhì)，提高他們文從字順地表達(dá)自己思想的能力。無論他們將來從事何種工作，都能正確地使用祖國的語言文字，不是要他們都去從事文學(xué)創(chuàng)作。當(dāng)然也不排斥他們當(dāng)中將來出一兩個文章家、文學(xué)家?？傊?，這套叢書的出版，對于中小學(xué)生的寫作和中小學(xué)教師的寫作教學(xué)都有著廣泛的指導(dǎo)意義。

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