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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　自19世紀(jì)中葉南丁格爾（Nightingale，1820～1910年）創(chuàng)立第一所護(hù)理學(xué)校后，人們就把“擔(dān)負(fù)保護(hù)人類健康的職責(zé)，以及護(hù)理病人而使之處于最佳狀態(tài)看成是護(hù)理工作的重要內(nèi)容”。隨著醫(yī)學(xué)模式由生物醫(yī)學(xué)模式向生物一心理一社會(huì)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變及護(hù)理學(xué)的發(fā)展，護(hù)理制度由過(guò)去以“疾病為中心”的功能制護(hù)理向以“病人為中心”的“整體護(hù)理”轉(zhuǎn)變，把人看成是一個(gè)身心統(tǒng)一的整體，護(hù)理工作就是要給病人以護(hù)理支援，關(guān)心病人的心理，提高自我護(hù)理能力，促進(jìn)病人早日康復(fù)。1998年中華人民共和國(guó)衛(wèi)生部頒布了全國(guó)中等衛(wèi)生學(xué)校4年制護(hù)理專業(yè)教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃。為了使本書(shū)更適合4年制護(hù)理專業(yè)使用，我們?cè)趫?jiān)持第1、2版編寫原則的基礎(chǔ)上，依據(jù)部頒教學(xué)大綱作了較大修訂。本書(shū)內(nèi)容包括心理學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)、心理衛(wèi)生、心理應(yīng)激與心身疾病、心理護(hù)理的基本理論與方法等，共9章。內(nèi)容精煉、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、注重實(shí)用，是一本適合中等衛(wèi)生學(xué)校4年制護(hù)理專業(yè)學(xué)生使用的教材。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《護(hù)理心理學(xué)（第三版）》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章　緒論
　第一節(jié)　護(hù)理心理學(xué)的研究對(duì)象及任務(wù)
　第二節(jié)　心理的實(shí)質(zhì)
　第三節(jié)　學(xué)習(xí)護(hù)理心理學(xué)的意義
第二章　認(rèn)識(shí)過(guò)程
　第一節(jié)　感知覺(jué)
　第二節(jié)　記憶
　第三節(jié)　思維和言語(yǔ)
　第四節(jié)　想象
　第五節(jié)　注意
第三章　情感過(guò)程
　第一節(jié)　概述
　第二節(jié)　情緒的生理反應(yīng)
　第三節(jié)　情緒的幾種學(xué)說(shuō)
　第四節(jié)　情緒與健康
第四章　意志過(guò)程
　第一節(jié)　概述
　第二節(jié)　意志行動(dòng)的心理過(guò)程
　第三節(jié)　意志的品質(zhì)與培養(yǎng)
第五章　人格
　第一節(jié)　人格的概述
　第二節(jié)　人格心理特征
　第三節(jié)　人格心理傾向
　第四節(jié)　人格與健康
第六章　心理衛(wèi)生
　第一節(jié)　心理健康水平和心理衛(wèi)生原則
　第二節(jié)　個(gè)體心理衛(wèi)生
　第三節(jié)　群體心理衛(wèi)生
第七章　心理應(yīng)激與心身疾病
　第一節(jié)　心理應(yīng)激
　第二節(jié)　心身疾病
第八章　心理測(cè)驗(yàn)
　第一節(jié)　概述
　第二節(jié)　智力測(cè)驗(yàn)
　第三節(jié)　人格測(cè)驗(yàn)
　第四節(jié)　臨床常用調(diào)查表
第九章　心理護(hù)理概論
　第一節(jié)　心理護(hù)理的概念及意義
　第二節(jié)　心理護(hù)理的原則、程序與基本技巧
　第三節(jié)　患者常見(jiàn)的心理問(wèn)題與心理需要
　第四節(jié)　護(hù)士的心理品質(zhì)及其培養(yǎng)
附　心理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃