在幼兒教育領域，游戲是一個占有特殊地位的重要問題。長期以來，在幼兒教育領域中存在著理論上口頭上重視游戲，實踐中輕視與忽視游戲的現(xiàn)象，這已經成為一個世界性的難題。造成這種現(xiàn)象的一個重要原因在于缺乏可以解釋與指導幼兒園教育實踐的游戲理論。本書以馬克思主義的活動理論為指導，闡明了游戲的基本概念與幼兒園游戲的特點，論述了幼兒園以游戲為基本活動的合目的性與合規(guī)律性，提出了幼兒園以游戲為基本活動的教學實踐模式和與幼兒年齡特點相適宜的變式以及評價幼兒園教學活動的質量標準，解釋了幼兒園以游戲為基本活動的實踐涵義，分析了幼兒園實施以游戲為基本活動的教學模式的可行性與需要的條件。本書為幼兒園貫徹與實現(xiàn)以游戲為基本活動的原則與理想提供了理論基礎與實踐活動的框架或范例。
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