兒童雙語(yǔ)讀物：客人來(lái)了......（共5冊(cè)）

　　孩子在“情境”中成長(zhǎng)，情境總是影響著孩子的表現(xiàn)與表達(dá)、探索與交往、情緒與情感，孩子在與“情境”的互動(dòng)中獲得自我發(fā)展。除了家庭、幼兒園、社會(huì)這些“情境”之外，大自然是孩子成長(zhǎng)過(guò)程里不可或缺的“情境”。《山林里的故事》以圖畫(huà)書(shū)的形式為孩子們創(chuàng)設(shè)受到了四季的變化，同時(shí)也體會(huì)到小動(dòng)物真誠(chéng)的友情。人與自然融合的“情境”對(duì)幼兒情感發(fā)展的影響是多么重要啊?；貧w大自然是當(dāng)今早期幼兒教育的一項(xiàng)健康的選題。著名作家葛翠琳女士童謠是敘事方法給孩子們講述了山林里發(fā)生的故事。山林中的四季，色調(diào)柔和。全書(shū)有五冊(cè)，將表謐、美麗與和諧帶給小朋友，讓置身都市喧囂的小朋友有機(jī)會(huì)到自然之美、小動(dòng)物的友誼之美、心靈之美。

暫缺《兒童雙語(yǔ)讀物：客人來(lái)了......（共5冊(cè)）》作者簡(jiǎn)介