走向名校小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)

　　《走向名?！W(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)》一書(shū)自2001年出版發(fā)行以來(lái)，因其傳授知識(shí)系統(tǒng)全面，指導(dǎo)方法新穎獨(dú)到，習(xí)題訓(xùn)練準(zhǔn)確到位而深受廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎，許多教師也選擇本書(shū)作為培優(yōu)教材。使用本書(shū)后，學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)明顯上升，數(shù)學(xué)素質(zhì)顯著提高，許多學(xué)生因此走進(jìn)名牌初中，所以，幾年來(lái)本書(shū)不斷再版以滿足讀者的需求。隨著教育改革的深化和新課標(biāo)的頒布，學(xué)習(xí)的目標(biāo)也由平面的知識(shí)獲取演化為立體的三維空間：知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。在這樣的大背景下，學(xué)生綜合素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)已成激化的態(tài)勢(shì)，升學(xué)和擇校壓力巨大已是不爭(zhēng)的事實(shí)。為了幫助小學(xué)畢業(yè)生全面復(fù)習(xí)，應(yīng)廣大師生和家長(zhǎng)的迫切需要，我們結(jié)合多年來(lái)研究和探索中小學(xué)教學(xué)銜接的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，特別對(duì)《走向名?！W(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)》一書(shū)進(jìn)行了全面的修改。目的在于順應(yīng)新的教育形勢(shì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)他們智能的發(fā)展，全面提高他們的素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)能力，為他們進(jìn)人理想的名牌初中做好必要的知識(shí)儲(chǔ)備和智能訓(xùn)練。本書(shū)依據(jù)“實(shí)、精、活、新、巧”的原則進(jìn)行修改，修改后全書(shū)分為六大板塊：數(shù)與代數(shù)篇、靈巧計(jì)算篇、空間與圖形篇、綜合應(yīng)用篇、智巧與實(shí)踐篇和模擬試卷篇。前五個(gè)板塊又設(shè)如下子欄目：知識(shí)要點(diǎn)：將小學(xué)銜接階段的數(shù)學(xué)知識(shí)與數(shù)學(xué)方法整體分塊歸類(lèi)提煉，使其條理化、系統(tǒng)化，構(gòu)建起知識(shí)框架結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生記憶與應(yīng)用。例題精析：緊扣重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，提供典型范例，揭示解題思路、方法和規(guī)律，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。方法點(diǎn)睛：引導(dǎo)學(xué)生探索與發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)方法與知識(shí)間的內(nèi)在規(guī)律，開(kāi)拓思路，加深理解，培養(yǎng)學(xué)生的觀察與分析、想像與推理、歸納與創(chuàng)新的能力，使其終身受益。考點(diǎn)精練：題型具有代表性、新穎性、典型性、實(shí)用性、開(kāi)放性。讓學(xué)生開(kāi)闊視野，活躍思路，融會(huì)貫通，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。與原書(shū)相比，修改后本書(shū)具有如下特色：一、調(diào)整更新知識(shí)體系，使知識(shí)更有條理、更符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。二、注重方法和過(guò)程的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐的能力。三、全書(shū)貫徹了課程改革的新理念、新標(biāo)準(zhǔn)，特別注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。新增的智巧與實(shí)踐篇，在培養(yǎng)學(xué)生思維能力和智巧的同時(shí)，著重提高學(xué)生動(dòng)手操作的能力。這樣，不僅使本書(shū)的內(nèi)容更加全面、專(zhuān)業(yè)，也使本書(shū)成為幫助廣大師生搶占數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和應(yīng)考制設(shè)點(diǎn)的得力工具。

暫缺《走向名校小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)》作者簡(jiǎn)介