我國高等學校的培養(yǎng)目標是“高級專門人才”，大學生是國家高級專門人才的預備隊，是未來實施科教興國戰(zhàn)略的生力軍。在我國社會主義現代化建設事業(yè)迅速發(fā)展的今天，黨和國家對大學生提出了更高的要求，人民賦予大學生更大的期望，大學生也在努力設計和塑造自我，使自己德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為21世紀的有用人才。值得重視的是，由于改革開放的深入發(fā)展和社會主義市場經濟體制的初步建立，入與入之間的競爭加劇，生活環(huán)境的變化頻繁，社會矛盾增多，使大學生的心理壓力越來越大，心理障礙和心理疾病也越來越多。這種現象的存在勢必嚴重影響大學生的身心健康，嚴重影響素質教育的全面推進，嚴重影響高等學校人才培養(yǎng)的質量。為了提高大學生的心理素質，促進大學生的心理健康，進一步推動大專院校的素質教育工作，河南省委高校工作委員會和河南省教育委員會于1998年聯合頒發(fā)了《關于加強高等學校心理健康工作的意見》的文件，要求各高校切實重視和加強心理健康教育工作，“逐步把心理健康教育課程列入正常的教學體系”，“幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力”。
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