英美文學(xué)教育研究

緒論 文學(xué)——講述人類自己的故事
第一章 文學(xué)理論對(duì)文學(xué)研究與教育的啟示意義
第一節(jié) 文學(xué)教育及其重要意義
第二節(jié) 西方文學(xué)研究方法論概觀
第三節(jié) 英莢小說(shuō)理論發(fā)展研究述評(píng)
第四節(jié) 文學(xué)批評(píng)理論對(duì)文學(xué)研究和文學(xué)欣賞的指導(dǎo)意義
第二章 英美文學(xué)教育及相關(guān)問(wèn)題探索
第一節(jié) 英美文學(xué)欣賞的層次與境界
第二節(jié) 英語(yǔ)文學(xué)閱讀諸變量對(duì)文學(xué)閱讀的影響
第三節(jié) 英語(yǔ)文學(xué)閱讀與賞析中的文化問(wèn)題
第四節(jié) 英美文學(xué)教育與大學(xué)生素質(zhì)拓展
第五節(jié) 英美文學(xué)實(shí)踐教學(xué)操作體系設(shè)計(jì)與實(shí)施
第六節(jié) 文學(xué)教育與完滿豐富的人生
第三章 英美文學(xué)研究與教育的結(jié)合
第一節(jié) 簡(jiǎn)·奧斯丁《傲慢與偏見(jiàn)》喜劇美學(xué)透視
第二節(jié) 海明威“準(zhǔn)則英雄”的獨(dú)特魅力
第三節(jié) 艾米莉·勃朗特《呼嘯山莊》人格心理闡釋
第四節(jié) 艾麗斯·沃克《紫顏色》現(xiàn)代發(fā)展心理觀照
第五節(jié) 格洛麗亞·內(nèi)勒《林登山》與但丁《神曲·地獄篇》對(duì)比研究
第六節(jié) 英美文學(xué)的語(yǔ)言學(xué)研究之一：語(yǔ)篇分析與文學(xué)研究
英美文學(xué)的語(yǔ)言學(xué)研究之二：語(yǔ)用原則在文學(xué)創(chuàng)作中的應(yīng)用
結(jié)語(yǔ) 文學(xué)教育——拓展素質(zhì)、提升境界的重要手段
附錄
后記
主要參考文獻(xiàn)