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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　作者在本書(shū)中以“第一人稱”的方式講述了三類教育故事。1我做孩子的時(shí)候我的祖父祖母、我的父親母親或者我的兄弟姐妹是怎樣教育我的。2我做學(xué)生的時(shí)候我的老師是怎樣教育我的。3我做家長(zhǎng)后是怎樣教育我的孩子的；我做老師后是怎樣教育我的學(xué)生的，還有，我是怎樣度過(guò)學(xué)校生活的。如果您是一位中小學(xué)校長(zhǎng)。請(qǐng)把這本書(shū)送給您的老師，這本書(shū)將提示老師們：我們今天怎樣做教師？教師怎樣讓自己過(guò)得比較開(kāi)心？為什么要尊重學(xué)生的人格？為什么教育不是教訓(xùn)而是關(guān)心并幫助？怎樣做一個(gè)反思性實(shí)踐者？如果您是一位老師，請(qǐng)把這本書(shū)送給您的學(xué)生，如果您是一位家長(zhǎng)，請(qǐng)把這本書(shū)送給您的孩子，這本書(shū)將告訴學(xué)生和孩子們，我們今天怎樣做學(xué)生？為什么苦難本身就是一所學(xué)校？人的成長(zhǎng)為什么需要朋友？為什么需要寬容和賞識(shí)他人？為什么需要以感恩的心情對(duì)待老師和父母？

作者簡(jiǎn)介

　　劉良華，1968年生，男，華東師范大學(xué)2001屆博士研究生，師從葉瀾教授，主要從事教育改革理論與實(shí)踐?，F(xiàn)在華南師范大學(xué)教育科學(xué)院工作。主要著作有：《校本行動(dòng)研究》、《校本教學(xué)研究》、《有效教學(xué)論》、《教師成為課程研究者》等。

圖書(shū)目錄

前言
我的生活故事
你的祖父祖母
我的爹爹（上）
我的爹爹（下）
我的“喇?huà)尅?br />我的父親母親
做人要厚道
不是教訓(xùn)，是關(guān)心并幫助
母親的性格
我的兄弟姐妹
小時(shí)候做家務(wù)的故事
家族相似
長(zhǎng)大不容易
關(guān)于愛(ài)人
高師妹
擠牙膏的故事
美好的O型氣質(zhì)
關(guān)于孩子
兒子與干爸
每個(gè)孩子都是孫悟空
我對(duì)孩子的態(tài)度
做學(xué)生的故事
小學(xué)的故事
“賞識(shí)”還是“訓(xùn)斥
獅子的性格
影響我的“重要他人”(上)
初中的故事
影響我的“重要他人”(下)
“特級(jí)教師”的絕招
我的成長(zhǎng)儀式
高中的故事
關(guān)于朋友的幾個(gè)詞語(yǔ)
數(shù)學(xué)的猜想
渾水摸魚(yú)與渾身是膽
大學(xué)的故事
君子坦蕩蕩，小人斤斤計(jì)較
Peter這個(gè)人
我是怎樣對(duì)教育學(xué)發(fā)生興趣的
碩士研究生的故事
由博返約
“力行”教育學(xué)
從“述評(píng)”到“批判
博士研究生的故事
回到“教育經(jīng)典
“身體教育學(xué)”的道路
從“現(xiàn)象學(xué)”到“敘事研究
做老師的故事
坐班的日子
像一個(gè)郁悶的木瓜
能夠動(dòng)的事物叫動(dòng)物
權(quán)力欲望的暫時(shí)終結(jié)與轉(zhuǎn)換
我的教學(xué)生活
我為什么想當(dāng)老師
等待獎(jiǎng)勵(lì)
嘹望教育
我的同事
駱駝的樣子
看窗戶的老師
大人不計(jì)小人過(guò)
我的學(xué)生
教育懺悔
我對(duì)學(xué)生的幾點(diǎn)要求
學(xué)生的精神
教育自傳選讀
遙遠(yuǎn)的高三·八班
公車上書(shū)
十三棍僧
不敬師長(zhǎng)
體驗(yàn)《唇舌的授權(quán)》
教育故事
個(gè)人教育史
教育懺悔
我的教育故事
被老師體罰后立志當(dāng)一個(gè)好老師
兩次終身難忘的表?yè)P(yáng)
我選擇了沒(méi)有懸念的人生