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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　面對(duì)“問(wèn)題孩子”，我們?cè)?jīng)為他們的調(diào)皮搖頭，曾經(jīng)為他們的墮落惋惜曾經(jīng)為他們的冷漠寒心，曾經(jīng)為他們的殘忍憤怒……　自私，冷漠，殘忍，頹廢，脆弱…… 當(dāng)人們痛心疾首地用這樣一串詞語(yǔ)來(lái)形容“問(wèn)題孩子”的時(shí)候，似乎已經(jīng)忘記了“人之初，性本善”的古訓(xùn)。在這個(gè)社會(huì)中，當(dāng)還有人依靠坑蒙拐騙走上發(fā)家之路，還有人漠視他人的寶貴生命，還有人流連忘返于聲色場(chǎng)所……我們?cè)谥肛?zé)“問(wèn)題孩子”的同時(shí)，也許更需要的是深刻的反思…… 、本書圍繞這些話題，以翔實(shí)的調(diào)查、具體的數(shù)據(jù)、生動(dòng)的事例，全面揭示了孩子成長(zhǎng)中的問(wèn)題及成因，深入探討了教育孩子健康成才的方式方法，是一部觸及家教難點(diǎn)、探討教育熱點(diǎn)、研究教子重點(diǎn)的大眾教子書。

作者簡(jiǎn)介

　　李振斌，華中科技大學(xué)新聞系畢業(yè)，湖北省作家協(xié)會(huì)會(huì)員。先后有小說(shuō)，散文、報(bào)告文學(xué)等一百多萬(wàn)字在海內(nèi)外發(fā)表，作品多次在全國(guó)獲獎(jiǎng)或被轉(zhuǎn)載，并被收入多種優(yōu)秀作品選本。近年來(lái)與人合作，傾力研究青少年成長(zhǎng)和當(dāng)代教育問(wèn)題，出版有教育專著《家教神話》、中短篇小說(shuō)集《懸石鼓》、長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)《沒(méi)有不成功的孩子》、《孩子，你到底怎么啦？》等作品，對(duì)當(dāng)代教育和青少年成長(zhǎng)有較為獨(dú)到的見(jiàn)解，本書是作者最新最全面的教子研究成果。

圖書目錄

上部：孩子到底怎么啦？
　一、孩子越來(lái)越難管
　　1.一場(chǎng)奇特的“控訴”
　　2.一位辛酸父親的來(lái)信
　　3.一分讓人心寒的訴狀
　　4.一對(duì)什么辦法用盡了的家長(zhǎng)
　　5.一個(gè)讓父母失望無(wú)奈的“好孩子”
　二、極端的自私與可怕的冷漠
　　1.“你不就是為我活著嘛！”
　　2.不知付出為何物
　　3.怎么就打動(dòng)不了那顆心？
　　4.令人心寒的感恩缺失
　　5.可怕的生命冷漠
　三、殘忍與冷酷
　　1.暴力浸染下的青少年群體
　　2.喪失人性冷血兒
　　3.不可思議的兇殘施虐
　　4.令人不安的校園暴力
　　5.馬加爵－－當(dāng)代青年心中永遠(yuǎn)的痛
　四、頹廢與沉淪
　　1.“我的理想就是玩”
　　2.“打開肚子要紅包”
　　3.可怕的“優(yōu)秀生”宣言
　　4.另類校園歌謠讓人憂
　　5.情故事中的尋找與淪落
　　6.身體寫作：輪掉了一代人的情操
　五、迷失在網(wǎng)絡(luò)的靈魂
　　1.一組發(fā)人深思的統(tǒng)計(jì)數(shù)字
　　2.勾魂網(wǎng)吧
　　3.網(wǎng)絡(luò)“情侶”真荒唐
　　4.網(wǎng)上賣春－－道德還有底線嗎？
　　5.犯罪就像打網(wǎng)絡(luò)游戲
　　6.網(wǎng)上騙你沒(méi)商量
　六、教師早戀惹的禍
　　1.青澀的早戀之果
　　2.糊涂的“愛(ài)”
　　3.癡迷兒戲荒唐情
　　4.早戀播下無(wú)盡禍
　　5.被無(wú)知早戀摧毀的親情
　七、迷途中的天之驕子
　八、脆弱的生命之花
　上部結(jié)語(yǔ)
下部：誰(shuí)之過(guò)－－社會(huì)的反思與責(zé)任
　一、誰(shuí)該為成長(zhǎng)的傷痛買單？
　二、用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)
　下部結(jié)語(yǔ)
后記