卡爾·威特的教育

　　100年前，卡爾·H·G·威特這位生活于德國一個小村莊的普通牧師，大膽向當時流行的“孩子只有到了學齡之時才開始接受正規(guī)教育”的傳統(tǒng)理念提出挑戰(zhàn)，倡導“孩子的教育應當始于其智力發(fā)育之初”的早期教育原則，并通過對自己的孩子卡爾·威特的嘗試取得了巨大成功。小卡爾·威特從小通曉法語、意大利語、9歲開始閱讀《荷馬史詩》，14歲獲得哲學博士，16歲獲法學碩士，并被聘為柏林大學教師，23歲在哈雷任專職教授?！犊枴ね氐慕逃愤@份長達1000多頁的教案之所以能在哈佛大學圖書館有一席之地，其價值就在于它向世人證明：天賦才能對個人發(fā)展并不會產(chǎn)生太大影響，但在最佳時機就開始對孩子進行早期教育，可以為孩子帶來終身效果。任何孩子只要智力正常，經(jīng)過家庭正確的早期教育，就可以培養(yǎng)成一個健全的、全面發(fā)展的人。

　　卡爾·H·G·威特，一位德國鄉(xiāng)村牧師，因不滿足于當?shù)厝四欠N安逸閑蕩、無所事事的生活，自兒子小卡爾·威特出世，便傾心于對孩子的早期教育與智力開發(fā)。他主張“對兒童的早期教育應始于最佳時機”，這與當時人們所持的“孩子的教育自上學開始”的觀念大相徑庭。在老威特的悉心培養(yǎng)下，小卡爾9歲就能閱讀荷馬、普盧塔克、西塞羅等名家之作，并被萊比錫大學錄取，14歲獲哲學博士學位，16歲獲法律碩士學位。他的“天才”奇跡受到了國王的賞識和其他心理專家的認可。小卡爾·威特一直從事教學與寫作，并健康地活到了80多歲。令人欣慰的是，卡爾·威特一邊精心養(yǎng)育自己的孩子，一邊記錄下其培養(yǎng)過程，完成了一部長達1000多頁的早期教育個案實錄。正如作者所言，本書并非一本教人如何培養(yǎng)天才之書，而是一本寫給所有為人父母的早期教育指導手冊。我國著名教育家陶行知先生亦曾讀過此書英文版，并對老威特的早教觀點十分贊賞。本書根據(jù)1914年英文版翻譯出版，她不一定能將您的孩子培養(yǎng)成為“天才”，但一定能伴隨您和孩子開啟一個美好的人生開端！