鋼琴（1）

　　為適應面向21世紀教育改革發(fā)展的需要，進一步提高我國中等幼兒師范學校音樂教學水平，我社根據(jù)原國家教育委員會1995年1月27日頒發(fā)的《三年制中等幼兒師范學校教學方案（試行）》以及最新修訂的《三年制幼兒師范學校音樂教學大綱》（修訂稿）的有關精神新編了一套中等幼兒師范學校音樂教科書?！队變簬煼秾W校教科書（試用本）鋼（風）琴》第一冊是供幼兒師范學校學生第一學年使用的鋼琴和風琴教材。在我國實施“科教興國”戰(zhàn)略、大力倡導素質教育、深化師范教育教學改革的大背景下，我們緊緊圍繞培養(yǎng)跨世紀合格人才的目標，在教材編寫過程中，努力探索適合我國國情并符合藝術教育規(guī)律的發(fā)展道路。這本教科書的編寫，立足當前，著眼未來。編寫者本著“一切從實際出發(fā)、實事求是”的原則，廣泛征求各地意見，對一線師生的教學實際進行了調查研究，力求為教材的編寫尋找恰當?shù)钠瘘c。本教科書分12個單元共28課時的教學內容。具體包括：鋼琴、風琴的基本常識，鋼琴、風琴彈奏的基本要點，非連音奏法，連音奏法，練習曲，樂曲，簡易歌曲伴奏。其中第三——十二單元為全書的主體，共包含20課時內容，涉及兩個升降號調的5個大調和5個小調。每種大、小調按伴奏音型及曲目的難度分為兩課，供教師和學生根據(jù)實際情況合理調配選用。第一、第二單元為初學者的基本技術訓練，是學習鋼琴、風琴彈奏的入門內容。根據(jù)教學方案及教育部關于中等師范學校、幼兒師范學校發(fā)展趨勢的有關精神，本教科書在編寫過程中，力求體現(xiàn)科學性與實用性相結合的原則，按照需要安排教學內容；突出以學生為主體，著力培養(yǎng)學生的自我學習能力；大膽滲透新的學習方法和教學方法，采用集體課及分級管理教學模式，激發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識和能力，推動教學改革。本教科書在編寫過程中，得到了許多專家及各地中師音樂中心組組長（教研員）的大力幫助，在此謹對他們的辛勤勞動深表謝意。由于時間倉促，加上編寫人員水平所限，本教科書中難免有缺點和錯誤之處，敬請各地師生在試用過程中，提出寶貴意見，以便再版時進一步修改和完善。

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