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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書的編輯總體上有五大特點(diǎn)：一是針對(duì)性強(qiáng)。本書是從調(diào)查中找出家長(zhǎng)最關(guān)心的問題，然后進(jìn)行征集教育案例，因此對(duì)家庭教育有很強(qiáng)的針對(duì)性。二是具有地域性與普遍性。家長(zhǎng)教育案例是濰坊家長(zhǎng)的教育案例，反映了濰坊市家庭教育的現(xiàn)狀；同時(shí)還圍繞學(xué)生成長(zhǎng)中部分突出問題，編撰了一部分專家案例，具有很好的指導(dǎo)意義。三是具有新穎性。在研究上從學(xué)生成長(zhǎng)的年齡段特點(diǎn)入手，有針對(duì)性地結(jié)集案列分冊(cè)成書，這在國(guó)內(nèi)尚不多見。四是具有指導(dǎo)性。本叢書編入教育局組織的《中小學(xué)生成長(zhǎng)過程中社會(huì)關(guān)注問題調(diào)查報(bào)告》，這是教育局2005年該項(xiàng)調(diào)查研究成果的首次正式發(fā)表，對(duì)于基礎(chǔ)教育改革有很好的指導(dǎo)意義。書中還收錄了部分親子自測(cè)量表，讓家長(zhǎng)和學(xué)生了解自己，理解他人，用科學(xué)的方法找出家庭教育中存在的問題，從而在科學(xué)指導(dǎo)下，健康成長(zhǎng)。這些問卷均是經(jīng)過科學(xué)論證的，對(duì)普及科學(xué)測(cè)量、防止家長(zhǎng)和學(xué)生受到社會(huì)上流行的一些不科學(xué)測(cè)量的誤導(dǎo)，增強(qiáng)了該書的實(shí)用性。五是適應(yīng)性強(qiáng)。由于本書對(duì)不同階段學(xué)生成長(zhǎng)中問題的全面分析與指導(dǎo)，因此不僅對(duì)家長(zhǎng)，而且對(duì)廣大教師及相關(guān)教育工作者，都有很好的指導(dǎo)幫助作用。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《親子共成長(zhǎng)·初中篇》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

總序
給家長(zhǎng)的十六條建議
第一編初中生身心發(fā)展特點(diǎn)
一、初中生處于生理發(fā)育高峰期
二、初中生心理發(fā)展的特點(diǎn)
三、心理發(fā)展的矛盾性特點(diǎn)
第二編初中生家長(zhǎng)教育案例
一、怎樣幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀和人生觀
二、孩子做事不能持之以恒怎么辦
三、孩子沒有責(zé)任心怎么辦
四、孩子缺乏同情心和愛心怎么辦
五、孩子不愿干家務(wù)活怎么辦
六、如何培養(yǎng)孩子的自理、自立能力
七、孩子依賴性太強(qiáng)怎么辦
八、孩子不知節(jié)儉胡亂花錢怎么辦
九、孩子沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣怎么辦
十、孩子在學(xué)習(xí)過程中注意力不集中怎么辦
十一、孩子貪玩不愛學(xué)習(xí)怎么辦
十二、孩子不主動(dòng)學(xué)習(xí)怎么辦
十三、怎樣提高孩子的學(xué)習(xí)興趣
十四、怎樣提高孩子的學(xué)習(xí)效率
十五、面對(duì)學(xué)習(xí)處于劣勢(shì)的孩子，怎樣提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)
十六、家長(zhǎng)如何幫助孩子搞好學(xué)習(xí)
十七、孩子偏科怎么力
十八、孩子厭學(xué)怎么辦
十九、怎樣幫助孩子發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)
二十、如何指導(dǎo)孩子上網(wǎng)、看電視、玩電腦游戲
二十一、孩子“早戀”怎么辦
二十二、如何讓孩子保護(hù)視力預(yù)防近視
二十三、孩子不理解父母怎么辦
二十四、怎樣與孩子溝通
二十五、如何培養(yǎng)孩子的交往能力
二十六、孩子粗心大意怎么辦
二十七、孩子內(nèi)向怎么辦
二十八、孩子逆反怎么辦
二十九、孩子缺乏自信心怎么辦
三十、怎樣對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育
第三編初中生專家咨詢案例
第四編調(diào)查報(bào)告
第五編親子自測(cè)量表
后記