中國(guó)高職英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教育理論研究

第一章 學(xué)習(xí)理論與高職英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教育研究
第一節(jié) 高隊(duì)員英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教育理論概述
第二節(jié) 認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論
第三節(jié) 聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論
第四節(jié) 人本主義學(xué)習(xí)理論
第五節(jié) 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
第六節(jié) 多元智力理論
第二章 語(yǔ)言學(xué)理論與高職英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教育研究
第一節(jié) 語(yǔ)言學(xué)理論對(duì)高職英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教育的指導(dǎo)意義
第二節(jié) 結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)
第三節(jié) 轉(zhuǎn)換一生成語(yǔ)法與普遍語(yǔ)法
第四節(jié) 系統(tǒng)功能主義語(yǔ)言學(xué)
第五節(jié) 社會(huì)語(yǔ)言學(xué)
第六節(jié) 心理語(yǔ)言學(xué)
第三章 高職英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教育現(xiàn)狀
第一節(jié) 我國(guó)高職英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教育的現(xiàn)狀
第二節(jié) 高職英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)社會(huì)需求
第三節(jié) 高職英語(yǔ)教師現(xiàn)狀分析
第四節(jié) 高職高專(zhuān)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生情況分析
第五節(jié) 高職英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教材的編寫(xiě)
第四章 高職英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)與大綱制訂
……
第五章 高職英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)策略與教學(xué)方法研究
第六章 高職高專(zhuān)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)策略研究
第七章 高職英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的多元化評(píng)估體系與創(chuàng)新研究
第八章 高職英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式研究
參考文獻(xiàn)
附錄