文言文在作文中的應(yīng)用（中學(xué)生版）

　　遼寧人民出版社組織的這套叢書，用意就在這里。唐詩、宋詞、古典的詩歌、現(xiàn)代詩歌、古典格言、優(yōu)秀文章中的議論說理、感情抒發(fā)，以及優(yōu)秀文學(xué)作品中的景物描寫、人物描寫、心理描寫，一共10種，構(gòu)成了這套叢書中的材料篇，除此而外，還有關(guān)于作文構(gòu)思和技法的兩種書，構(gòu)成這套叢書獨(dú)具特色的構(gòu)思篇和技法篇，使這套作文系列具有極強(qiáng)的知識系統(tǒng)性、實用性和指導(dǎo)性。這里需要強(qiáng)調(diào)的是：本套叢書并不是一般性地談?wù)撨@些文化資源本身的內(nèi)容和意義——盡管這一層也很重要；而是充分考慮中學(xué)生作文水平的切實提高，更注重分析和闡釋這些文化珍品形成的思路、表達(dá)的技巧、風(fēng)格的突出、語言的質(zhì)量，同老師一道分析那些作家、思想家是從什么角度來理解人生、評說人生，是如何獨(dú)特地、富有感染力地表達(dá)自己這種理解和評說的，中學(xué)生們在自己的作文中可以怎樣借鑒應(yīng)用。這對中學(xué)生作文將起到素質(zhì)培養(yǎng)和具體啟發(fā)兩個方面兼有的作用。選擇從思路、角度、技巧、語言、風(fēng)格等方面對中學(xué)生作文有較大啟發(fā)空間的材料，密切結(jié)合中學(xué)生作文所需要的精神、思考、氣質(zhì)、語言、表達(dá)技巧等基本因素，從這個角度把所選的文化遺產(chǎn)中的營養(yǎng)和啟發(fā)說出來，把寫作所需要的思維和靈性說出來，這就是本套叢書想要達(dá)到的目的。再換句話來說，它不重在那些大師們（或者名作）想了些什么或者是說了些什么，而重在他們（它們）是怎樣去想如何來說的，希望這就會對中學(xué)生們的作文有更為切實的幫助。

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