新疆少數(shù)民族雙語教學與研究

第一章新疆少數(shù)民族漢語教學的歷史回顧
第一節(jié)
新疆的少數(shù)民族及其語言文字概況
第二節(jié)
漢語學習在新疆有著悠久的歷史傳統(tǒng)
第三節(jié)
黨和政府歷來重視少數(shù)民族漢語教學工作
第四節(jié)
少數(shù)民族漢語教學事業(yè)取得了前所未有的大發(fā)展
第二章對南疆三地州少數(shù)民族中小學漢語教學工作的調(diào)查與思考
第三章新疆少數(shù)民族漢語教學的現(xiàn)狀及對策
第一節(jié)
新疆少數(shù)民族漢語教學存在問題的剖析
第二節(jié)
關(guān)于加強我區(qū)少數(shù)民族漢語教學的芻議
第四章漢語教學的德育功能和智育功能
第一節(jié)
漢語教學的德育功能
第二節(jié)
漢語教學的智育功能
第五章漢語教學要充分發(fā)揮學生的主體作用
第六章語言要素的教學
第一節(jié)
語音教學
第二節(jié)
漢字教學
第三節(jié)
詞匯教學
第四節(jié)
語法教學
第七章言語技能的教學
第一節(jié)
聽力訓(xùn)練
第二節(jié)
口語訓(xùn)練
第三節(jié)
閱讀訓(xùn)練
第四節(jié)
寫作訓(xùn)練
第八章有關(guān)漢語教學過程的幾個問題
第一節(jié)
備課
第二節(jié)
適當利用學生母語
第三節(jié)
語境理論在漢語教學中的應(yīng)用
第四節(jié)
交際能力與課堂教學交際化
第九章考試
第一節(jié)
考試的作用
第二節(jié)
考試的種類
第三節(jié)
命題工作
第四節(jié)
評價考試質(zhì)量的幾個指標
第五節(jié)
HSK與少數(shù)民族漢語教學改革
第六節(jié)
關(guān)于漢語高考的幾個問題
第十章漢語教材的編寫
第一節(jié)
要制定教材編寫計劃
第二節(jié)
課文的選編
第三節(jié)
練習的編寫
第四節(jié)
語法內(nèi)容的編寫
第五節(jié)
應(yīng)當加強教材的配套建設(shè)
第六節(jié)
看手編寫新一代教材
第十一章漢語教師的培訓(xùn)及科研工作
第一節(jié)
漢語教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)
第二節(jié)
漢語教師應(yīng)當扮演的幾個角色
第三節(jié)
漢語師資的培養(yǎng)
第四節(jié)
提高漢語教學的科研水平
第十二章外語教學法流派概述
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