兒童自閉癥及其他發(fā)展性障礙的行為干預(yù)

序 周立明
前言
第一編 自閉癥及與其他發(fā)展性障礙的關(guān)系
第一章 自閉癥的歷史與現(xiàn)狀
第一節(jié) 對自閉癥的歷史回顧
第二節(jié) 自閉癥現(xiàn)狀：流行病學(xué)的調(diào)查
第三節(jié) 自閉癥在中國
第二章 理解自閉癥的主要癥狀
第一節(jié)社會(huì)交往的障礙
第二節(jié) 語言交往的障礙
第三節(jié) 興趣與行為的異常
第三章 兒童自閉癥的診斷方法
第一節(jié) 自閉癥評估診斷的主要原則及注意事項(xiàng)
第二節(jié) 對自閉癥兒童的心理學(xué)評估測試及常用量表
第三節(jié) 自閉癥的病理學(xué)評估測試及常用量表
第四章 自閉癥與其他發(fā)展性殘障的關(guān)系
第一節(jié) 自閉癥與愛斯柏格綜合癥
第二節(jié) 自閉癥與脆性X綜合癥
第三節(jié) 自閉癥與弱智
第二編 對自閉癥及其他發(fā)展性障礙兒童的行為教育方法
第五章 離散單元教法
第一節(jié) 概況
第二節(jié) 評估與測試
第三節(jié) 主要程序
第四節(jié) 應(yīng)用及評價(jià)
第六章 自然教法
第一節(jié) 概況
第二節(jié) 情景教法在評估與訓(xùn)練中的應(yīng)用
第三節(jié) 家長技能的評估和訓(xùn)練
第四節(jié) 應(yīng)用及評價(jià)
第七章 視覺教法
第一節(jié) 視覺教法的基本問題
第二節(jié) 圖片交換溝通系統(tǒng)
第三節(jié) 結(jié)構(gòu)式教育
第四節(jié) 視覺社會(huì)故事
第八章 語言行為教育模式
第一節(jié) 概況
第二節(jié)評估方法
第三節(jié) 語言行為教育模式的主要訓(xùn)練方法
第四節(jié) 應(yīng)用及評價(jià)
第三編 對自閉癥及其他發(fā)展性障礙兒童的行為矯正方法
第九章 功能分析方法及其在兒童自閉癥中的應(yīng)用
第一節(jié) 功能分析方法概述
第二節(jié) 自閉癥兒童問題行為的主要原因與功能
第三節(jié) 在功能分析的基礎(chǔ)上制定行為干預(yù)的方案和措施
第十章 替代行為的訓(xùn)練及其對問題行為的治療效應(yīng)
第一節(jié) 社會(huì)交往技能的訓(xùn)練及其對問題行為的治療效應(yīng)
第二節(jié) 功能性溝通技能的訓(xùn)練及其對問題行為的治療效應(yīng)
第三節(jié) 行為自控技能的訓(xùn)練及其對問題行為的治療效應(yīng)
第十一章 主動(dòng)干預(yù)與后果調(diào)控相結(jié)合的方法及其應(yīng)用
第一節(jié) 主動(dòng)干預(yù)的各種方法
第二節(jié) 后果調(diào)控的各種方法
第三節(jié) 用主動(dòng)干預(yù)與后果調(diào)控相結(jié)合的方法的應(yīng)用實(shí)例
結(jié)束語 關(guān)于自閉癥研究與診治的一些前瞻
作者介紹
后記