做個(gè)合格的小公民

　　道德源于生活，道德教育必須回歸生活。鑒于這一理念，本書(shū)的編寫者試圖改變一般讀物的形式，以當(dāng)今兒重的現(xiàn)實(shí)生活為背景，從小處著手，擷取兒童在家庭、在學(xué)校、在社區(qū)的一幅幅日常生活情景，以近似連環(huán)畫的形式，提出了與人交往的基本禮儀，在旅游、觀摩、購(gòu)物、用餐、行走、乘車等公共場(chǎng)所的基本行為規(guī)范，以及對(duì)他人、對(duì)社會(huì)應(yīng)持有的責(zé)任感等諸多主題。每個(gè)主題又從不同角度、不同層面展示了兒童真實(shí)生活中的對(duì)與錯(cuò)。通過(guò)卡通人物“神秘娃娃”引領(lǐng)小讀者們走進(jìn)熟悉的生活中，自己去觀察、體驗(yàn)、思考，從中感悟人生的真諦、做人的準(zhǔn)則，主動(dòng)探宄、自主建構(gòu)正確的道德認(rèn)識(shí)和道德行汐?！按罂紙?chǎng)”指引兒童對(duì)生活中的問(wèn)題作進(jìn)一步的思考與買踐。通過(guò)富有童趣的游戲、故事、情景，為兒童搭建道德選擇、判斷和實(shí)踐的平臺(tái)，使其與現(xiàn)實(shí)社會(huì)、當(dāng)今世界建立起更為廣泛的聯(lián)系；每個(gè)主題內(nèi)均有一二條言簡(jiǎn)意賅、富有哲理的格言或諺語(yǔ)，它將作為座右銘鞭策小讀者自律、反省，更自覺(jué)地做個(gè)合格的小公民。上述編寫意圖，成功地體現(xiàn)在本書(shū)的內(nèi)容及編排形式之中。因此，它能成為小學(xué)生的良師益友，生活指南，也能成為家長(zhǎng)教育子女，與子女互動(dòng)的輔導(dǎo)用書(shū)，亦不失為教師教學(xué)的參考用書(shū)。

暫缺《做個(gè)合格的小公民》作者簡(jiǎn)介