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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)就是要告訴你什么才是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，如何提高自己的學(xué)習(xí)能力。本書(shū)的目的，是要告訴自覺(jué)學(xué)習(xí)成績(jī)一般的同學(xué)，學(xué)習(xí)并不是只有那些“天才”才能做好的事情。那些后進(jìn)的同學(xué)，通過(guò)后天培養(yǎng)的正確的學(xué)習(xí)方法，也能取得良好的成績(jī)。曾曉潔，1997年畢業(yè)浙江省瑞安？醒В牌么笱У謀Ｋ妥矢?，視炤嗇市理款l詼杉既”本┐笱Ь醚г汗式鶉凇１究票弦島?，保送攻逗煴京大学靳囍J妒俊？2003年碩士畢業(yè)后，放棄保送攻讀博士的資格而參加工作?，F(xiàn)居北京。本書(shū)要告訴你的學(xué)習(xí)方法包括：何謂正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如何培養(yǎng)這些學(xué)習(xí)習(xí)慣？如何輕松高效地進(jìn)行預(yù)習(xí)？如何利用好每一堂課？如何做課后復(fù)習(xí)和作業(yè)？如何做好一段時(shí)間后的復(fù)習(xí)？如何在考試中發(fā)軍出色而獲得較好的成績(jī)？應(yīng)該說(shuō)，本書(shū)并沒(méi)有完全包括學(xué)習(xí)方法的每一個(gè)細(xì)節(jié)。但是，本書(shū)通過(guò)大量真實(shí)的案例，試圖通過(guò)輕松、簡(jiǎn)單的方式，達(dá)到讓讀者接受的目的。

作者簡(jiǎn)介

　　曾曉潔，1997年畢業(yè)浙江省瑞安中學(xué)，放棄同濟(jì)大學(xué)的保送資格，以溫州市理科第二名成績(jī)考取北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院國(guó)際金融。本科畢業(yè)后，保送攻讀北京大學(xué)金融學(xué)碩士。2003年碩士畢業(yè)后，放棄保送攻讀博士的資格而參加工作?，F(xiàn)居北京。

圖書(shū)目錄

上篇抓住主要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)
第一章培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)習(xí)習(xí)慣到底有多大魔力？
從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？
中學(xué)生的良好學(xué)學(xué)習(xí)慣
養(yǎng)成樹(shù)立學(xué)目標(biāo)的習(xí)慣
何謂學(xué)習(xí)計(jì)劃？
執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃
第二章輕松高效地預(yù)習(xí)
抓好預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)
課前預(yù)習(xí)法
階段預(yù)習(xí)法
預(yù)習(xí)應(yīng)注意的問(wèn)題
案例：預(yù)習(xí)的意義和方法
第三章提高課堂聽(tīng)課效果
課堂聽(tīng)課的特點(diǎn)
努力聽(tīng)好每節(jié)課
上課如何集中注意力
上課積極發(fā)言
做好課堂筆記
第四章及時(shí)的課后復(fù)習(xí)和作業(yè)
課后及時(shí)復(fù)習(xí)
作業(yè)
正確的做題方式
作業(yè)要獨(dú)立及時(shí)完成，不能拖沓
第五章如何高效地做好復(fù)習(xí)
周末復(fù)習(xí)
學(xué)期復(fù)習(xí)
制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃
避免疲勞過(guò)度的復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)后，不妨“放放電影”
第六章成功地參加考試
下篇提高自己的學(xué)習(xí)能力
第一章觀察能力
第二章思維能力
第三章想象能力
第四章注意能力
第五章閱讀能力
第六章記憶能力