臨床病例診療剖析：兒科學(xué)分冊(cè)

　　《高等學(xué)校教材：臨床病例診療剖析（兒科學(xué)分冊(cè)）》系《臨床病例診療剖析》系列教材之一。兒科學(xué)是一門專業(yè)性很強(qiáng)的臨床學(xué)科，兒童疾病的發(fā)生、發(fā)展有其獨(dú)特的規(guī)律，診斷與治療也有其特有的復(fù)雜性。青年醫(yī)師的基礎(chǔ)理論知識(shí)雖較扎實(shí)，但缺乏臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此作為一名兒科醫(yī)師要在這一高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)中提高診斷與治療成功率，必須不斷提高自身專業(yè)水平，積累臨床經(jīng)驗(yàn)，使其理論知識(shí)得到鞏固?！陡叩葘W(xué)校教材：臨床病例診療剖析（兒科學(xué)分冊(cè)）》在“精、新”的編寫精神指導(dǎo)下，堅(jiān)持教材的思想性、科學(xué)性、啟發(fā)性和適用性的原則，力求反映兒科基礎(chǔ)理論與診斷思路及治療?！陡叩葘W(xué)校教材：臨床病例診療剖析（兒科學(xué)分冊(cè)）》在編寫過程中遵守循證醫(yī)學(xué)的基本原則，以真實(shí)病例為載體，以實(shí)際臨床思路為導(dǎo)向。重點(diǎn)是從一個(gè)病例著手，根據(jù)病例主訴、現(xiàn)病史及實(shí)驗(yàn)室資料，系統(tǒng)性診斷、鑒別診斷及制定治療原則，從而盡快鞏固診療思維能力和增強(qiáng)臨床經(jīng)驗(yàn)?！陡叩葘W(xué)校教材：臨床病例診療剖析（兒科學(xué)分冊(cè)）》的內(nèi)容包括：營(yíng)養(yǎng)與營(yíng)養(yǎng)障礙性疾病，新生兒疾病，呼吸、消化、循環(huán)、血液、泌尿系統(tǒng)疾病，感染、遺傳代謝、神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)及結(jié)締組織疾病。圍繞各種疾病，在教材中各系統(tǒng)以典型病例為基礎(chǔ)，例如通過對(duì)支氣管肺炎疾病病例的了解，對(duì)小兒肺炎合并心力衰竭診斷治療給以簡(jiǎn)捷適當(dāng)?shù)囊?guī)范化診斷與治療。《高等學(xué)校教材：臨床病例診療剖析（兒科學(xué)分冊(cè)）》在編寫過程中有以下特點(diǎn)：一是強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)明扼要，通過一個(gè)病例分析可舉一反三。二是強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，盡可能對(duì)診療的相對(duì)性、模擬性與醫(yī)學(xué)概念性進(jìn)行實(shí)際化。三是引用了許多新的診療方法，結(jié)合編者中的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，適當(dāng)闡述?！陡叩葘W(xué)校教材：臨床病例診療剖析（兒科學(xué)分冊(cè)）》的讀者為兒科臨床醫(yī)師、研究生、兒科專業(yè)教師及其它學(xué)科青年醫(yī)師。在病例討論中以《高等學(xué)校教材：臨床病例診療剖析（兒科學(xué)分冊(cè)）》的內(nèi)容作為依據(jù)，將使診斷疾病的邏輯能力更強(qiáng)，治療更規(guī)范化。

暫缺《臨床病例診療剖析：兒科學(xué)分冊(cè)》作者簡(jiǎn)介