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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　做父母不是可以一廂情愿的事，想讓孩子好，不等于能讓孩子好。父母最想給孩子的，未必是對(duì)孩子有利的；父母最想對(duì)孩子做的，未必不是妨礙孩子的。對(duì)孩子聽(tīng)之任之自然不可取，干涉太多又會(huì)起到反作用，那么，合理的界限在哪里呢？身為父母的我們應(yīng)該又能夠起到什么作用呢？感到困難是因?yàn)椤安粫?huì)”，感到茫然是因?yàn)椤安欢?，力不從心時(shí)，不妨讀讀《做好父母這件事》。...

作者簡(jiǎn)介

　　孟遷，上海諾亞家庭教育研究指導(dǎo)中心教育總監(jiān)。從1999年開(kāi)始進(jìn)行家庭教育研究，知行雙修，在深入研讀教育理論的同時(shí)。廣泛地進(jìn)行了調(diào)查、咨詢、托管等教育實(shí)踐活動(dòng)，其間開(kāi)通了河北省首部家庭教育個(gè)人咨詢熱線。他同時(shí)還是教育部育嬰師資培訓(xùn)計(jì)劃的高級(jí)培訓(xùn)師，以及《家庭教育周刊》“父母課堂”欄目的主筆。主要著作有《家庭教育新概念》、《做智慧父母》等。

圖書(shū)目錄

自序：甲乙丙丁
第一部分您不會(huì)這樣做吧
外行父母小檔案
外行父母對(duì)孩子的妨礙和傷害
“懂”和“不懂”的區(qū)別
第二部分做好父母這件事
做好父母的八個(gè)智慧
期望錯(cuò)了最要命
借鑒的智慧
警惕，我們的弱點(diǎn)會(huì)被孩子學(xué)到
小心，教育也會(huì)“傷”人
第三部分不可不知的原理
影響孩子發(fā)展的三個(gè)因素
家庭教育的三個(gè)“通道”
習(xí)慣養(yǎng)成的秘密
千年之錯(cuò)一一興趣培養(yǎng)
第四部分有效教育需要的條件
構(gòu)建雙贏的親子關(guān)系
讓孩子聽(tīng)進(jìn)我們的話
尊重與要求
沒(méi)辦法的時(shí)候怎么辦?
第五部分這些事，一定要做好
智力開(kāi)發(fā)的“規(guī)矩”
“高分”沒(méi)有這么難
學(xué)校是輛“公交車(chē)”
缺什么不能缺“自信”
自立是家庭教育的核心
提高孩子的情商
把握時(shí)間，把握命運(yùn)
附錄
讓孩子和網(wǎng)癌說(shuō)“再見(jiàn)”
單親教育新概念