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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)主要論述改革開(kāi)放以來(lái)，在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下，在先進(jìn)文化的指導(dǎo)下，我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展與創(chuàng)新，包括教育理念的發(fā)展與創(chuàng)新，教育具體制度的發(fā)展與創(chuàng)新，基礎(chǔ)教育的發(fā)展與創(chuàng)新，高等教育的發(fā)展與創(chuàng)新，職業(yè)教育和成人教育的發(fā)展與創(chuàng)新。

作者簡(jiǎn)介

　　楊廣德，男，江蘇南京人，1940年2月生，1965年畢業(yè)于華東師范大學(xué)。曾任華東師范大學(xué)團(tuán)委書(shū)記、上海高考研究所所長(zhǎng)、上海市高教局副局長(zhǎng)、上海大學(xué)校長(zhǎng)、新上海大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)?，F(xiàn)任上海師范大學(xué)校長(zhǎng)，教授、博士生導(dǎo)師，兼任中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事、全國(guó)高等教育學(xué)研究會(huì)理事長(zhǎng)、上海高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組高等教育學(xué)科組成員、上海市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組成員等職。自1979年至今，先后出版著作30余部，包括《論智能培養(yǎng)》、《大學(xué)德育論》、《高等教育專論》、《大學(xué)生教育專論》、《鄧小平教育思想與中國(guó)當(dāng)代教育》、《現(xiàn)代高等教育思想探索》等。公開(kāi)發(fā)表的論文有300余篇，計(jì)300多萬(wàn)字，包括《關(guān)于思想教育討論中十個(gè)觀念的思考》、《論教育的產(chǎn)業(yè)性與公益性》、《從經(jīng)濟(jì)全球化到教育國(guó)際化的思考》、《現(xiàn)代大學(xué)的性質(zhì)與功能》等。20年來(lái)，先后承擔(dān)國(guó)家和省部級(jí)重點(diǎn)課題10余項(xiàng)，有20多項(xiàng)研究成果獲獎(jiǎng)，其中獲全國(guó)教育科學(xué)研究一等獎(jiǎng)一項(xiàng)、二等獎(jiǎng)二項(xiàng)，上海市教育科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)一項(xiàng)、三等獎(jiǎng)一項(xiàng)，上海市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)一等獎(jiǎng)一項(xiàng)、二等獎(jiǎng)二項(xiàng)、三等獎(jiǎng)四項(xiàng)。

圖書(shū)目錄

導(dǎo)言
教育理念德發(fā)展與創(chuàng)新
一、樹(shù)立教育發(fā)展改革觀
二、樹(shù)立教育創(chuàng)新觀
三、樹(shù)立新的教育體制觀
四、樹(shù)立恭維的教育時(shí)空觀
五、樹(shù)立教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)觀
六、樹(shù)立適應(yīng)性的質(zhì)量觀
七、樹(shù)立德育為先的育人觀
八、樹(shù)立以人為本的人才觀
九、樹(shù)立以能力為重點(diǎn)的素質(zhì)觀
十、樹(shù)立動(dòng)態(tài)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)觀
十一、樹(shù)立以學(xué)為中心的教學(xué)觀
教育具體制度的發(fā)展與創(chuàng)新
一、人事非配制度的創(chuàng)新
二、考試評(píng)價(jià)制度的創(chuàng)新
三、招生就業(yè)制度的創(chuàng)新
基礎(chǔ)教育的發(fā)展與創(chuàng)新
一、基礎(chǔ)教育的發(fā)展與創(chuàng)新
二、基礎(chǔ)教育體制創(chuàng)新
三、基礎(chǔ)教育創(chuàng)新實(shí)例
高等教育的發(fā)展與創(chuàng)新
一、高等教育體制創(chuàng)新
二、高等教育教學(xué)創(chuàng)新
三、高等教育科研創(chuàng)新
四、研究生教育的創(chuàng)新
五、高等教育創(chuàng)新實(shí)踐舉要
職業(yè)教育和成人教育的發(fā)展與創(chuàng)新
一、我國(guó)職業(yè)教育事業(yè)有很大發(fā)展
二、實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育創(chuàng)新的目標(biāo)
三、推進(jìn)職業(yè)教育創(chuàng)新的思路和主要措施
四、成人教育的發(fā)展和創(chuàng)新
五、進(jìn)一步完善和推進(jìn)成人教育發(fā)展和創(chuàng)新之思考
附錄
附錄一教育模式創(chuàng)新案例
附錄二高校干部制度改革案例
附錄三成人教育案例一
成人教育案例二
附錄四中等教育案例綜述
附錄五國(guó)外教育案例之一
國(guó)外教育案例之二
后記