綜合實(shí)踐活動(dòng)開發(fā)與設(shè)計(jì)

上篇 理論部分

第1章 綜合實(shí)踐活動(dòng)的一般原理
第一節(jié) 綜合實(shí)踐活動(dòng)的定性與定位
第二節(jié) 綜合實(shí)踐活動(dòng)開發(fā)的理論基礎(chǔ)
第2章 綜合實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)
第一節(jié) 綜合實(shí)踐活動(dòng)的教育目的觀
第二節(jié) 綜合實(shí)踐活動(dòng)的培養(yǎng)目標(biāo)
第3章 綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容體系
第一節(jié) 綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)域的劃分
第二節(jié) 綜合實(shí)踐活動(dòng)指定領(lǐng)域與非指定領(lǐng)域之間的關(guān)系
第4章 綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施
第一節(jié) 綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的模式
第二節(jié) 綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的方式
第三節(jié) 綜合實(shí)踐活動(dòng)中的教師指導(dǎo)
第四節(jié) 綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的影響因素
第5章 綜合實(shí)踐活動(dòng)資源的開發(fā)
第一節(jié) 課程資源的基本原理
第二節(jié) 綜合實(shí)踐活動(dòng)資源的開發(fā)與利用
第6章 綜合實(shí)踐活動(dòng)的校本管理
第一節(jié) 綜合實(shí)踐活動(dòng)校本管理的基本原理
第二節(jié) 綜合實(shí)踐活動(dòng)校本管理的內(nèi)容
第三節(jié) 綜合實(shí)踐活動(dòng)校本管理的保障體系
第7章 綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生評價(jià)
第一節(jié) 綜合實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)的原理
第二節(jié) 檔案袋評價(jià)

下篇 實(shí)踐部分

第8章 綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案
第一節(jié) 東北師范大學(xué)附小“綜合實(shí)踐活動(dòng)與小學(xué)生自己概念的
形成實(shí)驗(yàn)研究方案”
第二節(jié) 主題學(xué)習(xí)實(shí)施方案——人與自然·人與社會(huì)·人與自己
第三節(jié) 綜合活動(dòng)實(shí)施方案
第9章 綜合實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)案例
第一節(jié) 主題學(xué)習(xí)活動(dòng)案例
第二節(jié) 綜合活動(dòng)活動(dòng)案例
第10章 綜合實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)·反思
第一節(jié) 學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)
第二節(jié) 教師的體會(huì)
第三節(jié) 學(xué)生的收獲
第四節(jié) 家長的反饋