中國(guó)小學(xué)生地理知識(shí)早知道

　　為了幫助小學(xué)生學(xué)好課內(nèi)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)一步拓展知識(shí)面，我們精心編寫(xiě)了這套《早知道》叢書(shū)。本叢書(shū)分為六冊(cè)，分別是：《中國(guó)小學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)早知道》《中國(guó)小學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)早知道》、《中國(guó)小學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)早知道》、《中國(guó)小學(xué)生地理知識(shí)早知道》、《中國(guó)小學(xué)生科學(xué)知識(shí)早知道》、《中國(guó)小學(xué)生生活知識(shí)早知道》。 這套叢書(shū)內(nèi)容新穎，形式活潑，具有以下鮮明的特點(diǎn)： 一是倡導(dǎo)提前教育，體現(xiàn)了全新的教育理念； 這套叢書(shū)面向小學(xué)二至四年級(jí)的學(xué)生，響應(yīng)當(dāng)前“提高教育”的呼聲，讓孩子“早知道一些”，“知道得更多一些”，及早喚起孩子強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，使他們意識(shí)到自己處在一個(gè)豐富多彩、樂(lè)趣無(wú)窮的知識(shí)世界中，能夠愉快地獲取知識(shí)。 二是知識(shí)新、視角新、觀念新； 本叢書(shū)以新課標(biāo)為指針，既涵蓋了小學(xué)課程的基礎(chǔ)知識(shí)，與課內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)緊密相聯(lián)；同時(shí)又不落俗套，富有新意，體現(xiàn)了新知識(shí)、新視角、新觀念。 三是以故事的形式來(lái)體現(xiàn)知識(shí)，富有趣味性 興趣是最好的老師。要求孩子死記硬背知識(shí)，一定會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的興趣。本叢書(shū)以故事來(lái)體現(xiàn)知識(shí)，提供了大量鮮活生動(dòng)的故事、笑話、游戲等全新的學(xué)習(xí)材料，力爭(zhēng)使孩子在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)，在游戲中增長(zhǎng)學(xué)習(xí)知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的能力，從而培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 四是積極倡導(dǎo)自主、互動(dòng)、探究的學(xué)習(xí)方式； 我們沒(méi)有讓孩子僅僅停留在表面的閱讀上，而是注重孩子與家長(zhǎng)的情感體驗(yàn)，創(chuàng)造一種親子之間互動(dòng)、交流的氛圍，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)思考，自主探究。

暫缺《中國(guó)小學(xué)生地理知識(shí)早知道》作者簡(jiǎn)介